Unpassende KI-Inhalte im Unterricht: Reaktion planen

Das Problem

Frau Keller möchte ihrer 6. Klasse live zeigen, wie eine KI auf Fragen antwortet und wie sie sich irren kann. Sie freut sich auf die Diskussion, hat aber ein ungutes Gefühl: Was, wenn die KI etwas Unpassendes ausgibt, etwa eine Gewaltschilderung, eine abwertende Bemerkung oder eine Antwort, die Kinder verstört?

Das Risiko ist begrenzt, aber real. KI-Systeme erzeugen Antworten nicht nach festen Regeln, sondern nach Wahrscheinlichkeiten. Deshalb lassen sich Inhalte nie vollständig vorhersagen, auch bei Schutzmechanismen der Anbieter. Besonders bei freien Fragen aus der Klasse, bei Bildern oder bei Websuche kann Überraschendes erscheinen.

Eine Livevorführung hat grossen pädagogischen Wert: Kinder erleben, dass KI Fehler macht, und üben kritisches Prüfen. Mit guter Vorbereitung bleibt sie sicher. Dazu gehören ein klarer Stoppweg, ein Plan für die Nachbesprechung und Klarheit darüber, wer wann informiert wird. Der Stand ist Oktober 2026; je nach Alter der Kinder sind kürzere oder aufgezeichnete Formen besser.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Klären Sie, ob Livevorführung nötig ist. Prüfen Sie, ob das Lernziel auch mit vorbereiteten Beispielen erreichbar ist. Bei jüngeren Kindern sind aufgezeichnete oder ausgedruckte Beispiele oft besser.
2. Wählen Sie ein freigegebenes Werkzeug. Verwenden Sie nur Werkzeuge, die Ihre Schule für diese Stufe zugelassen hat, mit den verfügbaren Schutzeinstellungen. Nutzen Sie kein privates Konto.
3. Testen Sie die Eingaben vorher. Probieren Sie dieselben Fragen mehrmals aus, zu unterschiedlichen Zeiten. Notieren Sie, wie sich die Antworten unterscheiden.
4. Legen Sie die Eingaben fest. Die Lehrperson tippt, nicht die Klasse. Fragen aus der Klasse sammeln Sie vorher, prüfen sie und wählen aus. Keine Namen, keine persönlichen Angaben.
5. Bereiten Sie den Stoppweg vor. Wissen Sie, wie Sie den Bildschirm sofort abdunkeln oder den Beamer ausschalten. Üben Sie das. Verwenden Sie einen Satz, mit dem Sie ruhig unterbrechen: «Stopp, das schauen wir uns später an.»
6. Halten Sie einen Plan B bereit. Screenshots oder vorbereitete Antworten ersetzen die Livevorführung, falls etwas nicht funktioniert. Siehe Plan B bei KI-Ausfall.
7. Informieren Sie vorab. Sagen Sie der Klasse, was passiert und dass auch seltsame Antworten möglich sind. Klären Sie bei Bedarf Schulleitung und Eltern.
8. Planen Sie die Nachbesprechung. Besprechen Sie nach der Demo, was auffiel, und fragen Sie, ob etwas unangenehm war. Geben Sie jedem Kind die Möglichkeit, es zu sagen, auch im Einzelgespräch.
9. Lassen Sie die KI die Checkliste ergänzen. Mit der Vorlage unten bereiten Sie Notfallsätze und eine Nachbesprechung vor. Die Entscheidung über Einsatz und Reaktion bleibt bei Ihnen.

Was tun, wenn etwas Unpassendes erscheint?

Vorlage zum Kopieren

Ein Prompt ist ein schriftlicher Auftrag an die KI. Diese Vorlage enthält keine Angaben zu Kindern. Verwenden Sie ein von Ihrer Schule freigegebenes Werkzeug.

Ich plane eine Livevorführung von KI im Unterricht der Stufe [Stufe]
(Thema: [Thema]; Dauer: [Minuten]) an einer Schule in der Schweiz.
Erstelle 1. eine Checkliste mit zehn Vorbereitungsschritten,
2. fünf kurze Sätze, mit denen ich eine Demo ruhig unterbreche,
3. einen Ablauf für eine Nachbesprechung von zehn Minuten mit
Fragen wie «Was ist dir aufgefallen?» und «War etwas unangenehm?»,
4. eine Liste mit Situationen, bei denen ich die Schulleitung oder
Schulsozialarbeit informieren sollte.
Verwende einfache, kindgerechte Sprache und nenne keine rechtlichen
Details. Behaupte nicht, dass ein Werkzeug sicher sei.

Passen Sie Stufe, Thema und Dauer an. Ergänzen Sie schulinterne Ansprechpersonen und Abläufe selbst.

Worauf Sie achten müssen

• Keine Garantie für Inhalte. Auch Werkzeuge mit Schutzeinstellungen können Unpassendes ausgeben. Verlassen Sie sich nicht auf Herstellerversprechen, sondern planen Sie die Reaktion ein.
• Alter und Nutzungsbedingungen. Viele Dienste haben Altersgrenzen. Klären Sie mit der Schule, ob und wie Kinder Ihrer Stufe KI sehen oder nutzen dürfen. Kinder geben bei Livevorführungen nicht selbst ein.
• Datenschutz. Geben Sie keine Namen oder Daten von Kindern ein. Orientierung bietet das Educa-Dossier zum schulischen Datenschutz; es gelten die Vorgaben Ihres Kantons.
• Kinder auffangen. Manche Kinder reagieren stark auf Inhalte. Nehmen Sie Gefühle ernst und binden Sie bei Bedarf Eltern, Schulleitung oder Schulsozialarbeit ein.
• Vorfälle dokumentieren. Notieren Sie, was geschah und wie Sie reagiert haben, und informieren Sie die Schulleitung. So kann die Schule Regeln verbessern.
• Verantwortung der Lehrperson. Sie sind für Auswahl und Durchführung verantwortlich. Dazu gehört, im Zweifel auf die Livevorführung zu verzichten.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein Beispiel aus einer Primarschule im Kanton Uri: Frau Keller will ihrer 6. Klasse zeigen, dass eine KI Fehler macht. Sie plant, drei Fragen live einzugeben, darunter eine zu Tieren der Schweiz und eine zu einem Mathematikrätsel.

Vorher hat sie die Fragen nur einmal getestet. Nach den Hinweisen testet sie jede Frage fünfmal und stellt fest, dass die Antworten zu Tieren zweimal Fehler enthalten und einmal ein unpassender Vergleich auftaucht. Sie ersetzt die Frage, legt Screenshots als Plan B bereit und übt, den Beamer mit einem Griff auszuschalten.

Nachher läuft die Demo ruhig. Eine Antwort enthält tatsächlich einen Fehler, den die Kinder finden. Frau Keller fragt am Ende: «Gab es etwas, das sich komisch angefühlt hat?» Ein Kind erzählt, dass es eine Antwort unheimlich fand. Sie spricht kurz mit ihm und informiert die Eltern. Hinweise für Kinder, die der KI persönliche Dinge anvertrauen, bietet KI-Chat bei persönlichen Problemen.

So hilft Ihnen Alpasana

Wer KI-Werkzeuge sicher einsetzen und Risiken einschätzen möchte, kann sich mit der KI-Weiterbildung für Unternehmen von absofort einen Überblick verschaffen. Sie ist online, reicht von Grundlagen bis zum Executive-Diplomlehrgang und behandelt den verantwortungsbewussten Umgang mit Daten, die Prüfung von KI-Ergebnissen sowie Schweizer Praxisbezug und Datenschutz. Es gibt verifizierbare Abschlüsse und eine Kontaktmöglichkeit für Teambuchungen.

Das Angebot ist für Unternehmen beschrieben und nicht auf den Klassenzimmerbetrieb zugeschnitten. Ob es für Lehrpersonen passt, klären Sie mit dem Anbieter und Ihrer Schulleitung. Regeln für Livevorführungen und Altersgrenzen legt Ihre Schule fest.

Häufige Fragen

Soll ich die Klasse selbst Fragen eingeben lassen?

Bei jüngeren Kindern und in Livevorführungen besser nicht. Sammeln Sie Fragen vorab, prüfen Sie sie und geben Sie selbst ein. Freie Eingaben bergen das grössere Risiko.

Was, wenn eine Antwort ein Kind verängstigt?

Beenden Sie die Demo ruhig, sprechen Sie mit dem Kind und informieren Sie die Eltern. Bei Bedarf hilft die Schulsozialarbeit. Nehmen Sie das Erlebnis ernst, ohne zu dramatisieren.

Muss ich die Eltern vorher informieren?

Das hängt von Schulregeln ab. Eine kurze Information ist gute Praxis und schafft Vertrauen, siehe Eltern über KI-Schulversuche informieren.

Ist eine Demo ohne Live-KI sinnvoll?

Ja. Vorbereitete Screenshots oder ausgedruckte Antworten reichen oft, um Fehler zu zeigen, und sind sicherer. Wählen Sie die Form nach Alter und Lernziel, zum Beispiel mit fünf Einstiegen in KI im Unterricht.