Quellenkritik mit KI üben: Unterrichtsideen

Das Problem

Eine Schülerin hält ein Kurzreferat über den Bau des Gotthard-Eisenbahntunnels. Auf die Frage, woher sie das habe, sagt sie: «Von der KI.» Auf Nachfrage zeigt sie die genannten Quellen. Eine gibt es nicht, bei einer anderen steht etwas völlig anderes. Die Schülerin ist überrascht: «Aber die KI hat so sicher geklungen.»

Das ist ein Kernproblem im Umgang mit KI. Sprachmodelle erzeugen Texte, die plausibel wirken, und sie können Zahlen, Namen, Zitate und Quellen erfinden. Lernende vertrauen oft dem Ton, nicht dem Inhalt. Dazu kommt: Die Antworten sind schnell da, und das Nachprüfen kostet Zeit.

Quellenkritik ist keine neue Aufgabe, aber sie wird wichtiger. Wer lernt, Aussagen zu prüfen, ist für KI-Antworten, Social Media und Nachrichten gleichermassen gerüstet. Dieser Beitrag zeigt, wie Sie das im Unterricht üben können, mit einfachen Aufgaben, die zu Ihrer Klasse und Ihrem Lehrplan passen.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Lernziel festlegen. Was sollen die Lernenden können? Zum Beispiel: Aussagen als überprüfbar erkennen, Quellen suchen, Quellen vergleichen, Zweifel begründen.

1. Ein einfaches Prüfmodell einführen. Vier Fragen: Was wird behauptet? Woher stammt es (Quelle)? Finde ich es bei einer zweiten, unabhängigen Quelle? Passt das zu dem, was ich schon weiss?

1. Ein Beispiel mit Fehlern vorbereiten. Lassen Sie eine KI einen kurzen Text zu einem Thema schreiben, das Sie gut kennen, und suchen Sie darin Fehler und erfundene Quellen. Nutzen Sie die Vorlage unten.

1. Gemeinsam prüfen. Zeigen Sie der Klasse den Text und prüfen Sie ihn zusammen: Welche Aussagen lassen sich bestätigen? Welche nicht? Wo ist die KI unsicher oder erfindet?

1. In Gruppen üben. Die Lernenden erhalten KI-Texte zu verschiedenen Themen und prüfen drei Aussagen mit zwei Quellen, zum Beispiel Lexikon, Fachbuch, Museumswebsite, offizielle Stelle.

1. Ergebnisse besprechen. Welche Fehlerarten gab es? Wie kann man sie erkennen? Was war schwierig? Notieren Sie Regeln auf einem Plakat.

1. Transfer herstellen. Übertragen Sie die Methode auf Social-Media-Beiträge, Werbung oder Schlagzeilen. Siehe Erfundene Quellen erkennen.

1. Regelmässig wiederholen. Quellenkritik wird durch Übung stärker. Bauen Sie kurze Prüfaufgaben in verschiedene Fächer ein.

Vorlage zum Kopieren

Du unterstützt eine Lehrperson in der Schweiz bei der Vorbereitung einer Unterrichtseinheit zur Quellenkritik. Ich möchte Lernenden zeigen, dass KI-Texte Fehler enthalten können. Die Texte werden nur zu Übungszwecken verwendet.

Stufe: [z. B. 8. Klasse]
Thema, das die Klasse kennt: [z. B. Bau des Gotthard-Eisenbahntunnels]
Länge: [z. B. 150 Wörter]

Aufgabe:
1. Schreibe einen kurzen Informationstext zum Thema und nenne dabei, wie du es üblicherweise tust, drei Quellen mit Angaben.
2. Erkläre danach in einfachen Worten, woran man erkennen kann, ob eine Angabe stimmt (fünf Prüffragen).
3. Nenne drei Arten von Fehlern, die Sprachmodelle typischerweise machen (z. B. erfundene Quellen, falsche Zahlen, vermischte Informationen), je mit einem Beispiel.
4. Weise darauf hin, dass ich deine Aussagen und Quellen selbst prüfen muss, und nenne, wo ich nachschauen kann (Art der Quellen, nicht erfundene Titel).

Verwenden Sie den Text als Übungsmaterial: Prüfen Sie vorab selbst, was stimmt und was nicht, und bereiten Sie eine Auswertung vor.

Worauf Sie achten müssen

• Selbst vorbereiten: Prüfen Sie Übungstexte vorab, sodass Sie wissen, wo Fehler liegen. KI-Antworten ändern sich, auch bei gleicher Frage.
• Nicht beschämen: Lernende, die einer KI geglaubt haben, sind nicht dumm. Zeigen Sie, dass auch Erwachsene darauf hereinfallen.
• Altersgerecht arbeiten: Für jüngere Kinder genügen wenige Fragen und einfache Beispiele. Siehe KI Kindern erklären.
• Regeln für die Nutzung: Klären Sie, wann und wie Lernende KI verwenden dürfen und wie sie es kennzeichnen. Siehe Klassenregeln für den KI-Einsatz.
• Datenschutz: Lernende sollen keine persönlichen Daten in KI-Dienste eingeben. Üben Sie das ein. Viele Dienste haben Altersgrenzen in den Nutzungsbedingungen. Prüfen Sie sie und die Regeln Ihrer Schule.
• Gute Quellen kennen: Zeigen Sie Mediothek, Fachseiten und Datenbanken. Erklären Sie, was eine verlässliche Quelle auszeichnet. Auch Quellen können Fehler haben.
• Nicht nur KI: Quellenkritik gilt für alle Informationen: Bücher, Internet, Social Media, Gespräche.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein Beispiel: Ein Lehrer an der Oberstufe in Wohlen führt eine Doppelstunde zu «KI und Quellen» durch. Er lässt die KI einen Text über die Entstehung der Schweizer Bundesverfassung schreiben und bereitet vor, welche Aussagen stimmen. In der Antwort sind zwei Quellen angegeben, eine davon gibt es nicht.

Die Klasse prüft in Gruppen, jede eine Aussage und eine Quelle. Eine Gruppe findet die Jahreszahl nur bei einer Quelle richtig, bei einer anderen steht sie anders. Eine zweite stellt fest, dass das genannte Buch nicht im Bibliothekskatalog der Gemeinde erscheint. Am Schluss notiert die Klasse fünf Regeln.

Eine Schülerin sagt: «Ich glaube der KI jetzt nicht mehr, aber ich weiss, wie ich prüfen kann.» Vorher vertrauten viele dem sicheren Ton, nachher gibt es einen Prüfreflex. Auch Bibliotheken zeigen so etwas für Erwachsene, wie KI-Recherche in der Bibliothek erklären beschreibt.

So hilft Ihnen Alpasana

Wenn Sie und Ihr Team die Grundlagen von KI, Quellenprüfung und Einsatzregeln vertiefen möchten, bietet absofort Kurse zu konkreten Arbeitsaufgaben an. Auf der Seite KI und IT für konkrete Arbeitsaufgaben sind unter anderem Qualitätsprüfung, Datenverständnis und betriebliche KI-Richtlinien beschrieben.

Die Kurse sind online und mit Praxisaufgaben aufgebaut. Ihre fachdidaktische Planung des Unterrichts ersetzen sie nicht.

Häufige Fragen

Wie finde ich Fehler in einem KI-Text, wenn ich das Thema nicht kenne?

Prüfen Sie Namen, Zahlen und Quellen in einem Lexikon oder bei einer offiziellen Stelle. Beginnen Sie mit Themen, die Sie gut kennen, bis Sie ein Gefühl für typische Fehler haben.

Soll ich Lernenden die Nutzung von KI beibringen oder verbieten?

Das hängt von Stufe, Schule und Regeln ab. Viele Lehrpersonen zeigen einen kritischen, begleiteten Umgang. Klären Sie die Vorgaben Ihrer Schule und besprechen Sie sie mit der Klasse.

Wie benote ich Quellenkritik?

Mit einem Raster, das Kriterien wie Prüfen, Begründen und Dokumentieren enthält. Siehe Bewertungsraster mit KI erstellen.