Lesetexte mit KI vereinfachen, ohne Inhalte zu verfälschen

Kurz gesagt: Legen Sie fest, welche Kernaussagen erhalten bleiben müssen, und lassen Sie die KI Wortschatz und Satzbau vereinfachen. Danach vergleichen Sie die Fassung Satz für Satz mit dem Original. Besonders Fakten, Zahlen und Zusammenhänge müssen unverändert stimmen.

Das Problem

Der Sachtext zum Thema Bienen ist ideal für den Unterricht, aber für einige Kinder zu schwer: lange Sätze, Fachwörter, verschachtelte Nebensätze. Kinder, die neu Deutsch lernen, oder solche, die beim Lesen Mühe haben, verlieren den Faden und lernen am Ende weniger über Bienen als über ihre Frustration.

Vereinfachte Fassungen helfen, aber sie von Hand zu schreiben dauert lange. Eine KI kann einen Text in Sekunden umformulieren.

Das Risiko: Beim Vereinfachen können Inhalte verschwinden oder sich verändern. Aus «viele Bienenarten» wird «alle Bienen», aus einem Zusammenhang eine Behauptung. Deshalb gehört die Kontrolle zum Vorgehen.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Klären Sie Zweck und Zielgruppe. Für wen vereinfachen Sie: Kinder im Deutschlernen (DaZ, Deutsch als Zweitsprache), Kinder mit Leseschwierigkeiten oder eine jüngere Stufe? Der Zweck bestimmt den Grad der Vereinfachung.
2. Klären Sie die Rechte. Prüfen Sie, ob Sie den Text bearbeiten und vervielfältigen dürfen. Eigene Texte sind unproblematisch; für Texte aus Lehrmitteln siehe Urheberrecht bei Unterrichtsmaterial.
3. Bestimmen Sie die Kernaussagen. Schreiben Sie drei bis fünf Punkte auf, die nach dem Vereinfachen unbedingt enthalten sein müssen. Das ist Ihr Prüfmassstab.
4. Legen Sie Sprachregeln fest. Zum Beispiel: kurze Sätze, ein Gedanke pro Satz, Fachwörter beibehalten, aber erklären, keine Passivformen, Zeitform Präsens.
5. Lassen Sie den Text vereinfachen mit der Vorlage unten. Verlangen Sie, dass Fachwörter bleiben und in einer Wortliste erklärt werden. So lernen die Kinder neue Begriffe, statt sie zu umgehen.
6. Vergleichen Sie mit dem Original. Gehen Sie Satz für Satz durch. Sind alle Kernaussagen enthalten? Hat die KI etwas hinzugefügt, etwas geändert oder weggelassen?
7. Prüfen Sie Zahlen, Namen und Zusammenhänge. Bei Sachtexten sind Fehler hier am häufigsten. Prüfen Sie im Zweifel in einer Fachquelle.
8. Ergänzen Sie Hilfen. Eine Wortliste, ein Bild und zwei Verständnisfragen erleichtern den Einstieg.
9. Erproben Sie den Text mit einem Kind oder Ihrer Klasse und passen Sie ihn danach an. Kinder zeigen schnell, welche Stellen unklar bleiben.

Beispiel für eine Vereinfachung:

Vorlage zum Kopieren

Vereinfache den folgenden Lesetext für Kinder.
Zielgruppe: [z. B. 5. Klasse, Deutsch als Zweitsprache, Niveau A2–B1]
Kernaussagen, die erhalten bleiben müssen:
- [Kernaussage 1]
- [Kernaussage 2]
- [Kernaussage 3]
Regeln: kurze Sätze, ein Gedanke pro Satz, Präsens, Schweizer Rechtschreibung mit «ss».
Behalte wichtige Fachwörter bei und erkläre sie in einer Wortliste mit einfachem Satz.
Ändere keine Zahlen, Namen und Fakten. Füge nichts Neues hinzu. Lasse nichts Wichtiges weg.

Text:
[Originaltext einfügen]

Gib danach eine Liste aus, was du vereinfacht hast, und nenne Stellen, bei denen du unsicher warst.

Ersetzen Sie Zielgruppe, Kernaussagen und Text. Fordern Sie bei Bedarf eine zweite Fassung mit noch kürzeren Sätzen an.

Worauf Sie achten müssen

• Inhalte bleiben richtig. KI kann Aussagen abschwächen, verallgemeinern oder neu erfinden. Prüfen Sie jeden Satz gegen das Original; hilfreich sind die Hinweise zu Auslassungen in Zusammenfassungen.
• Fachwörter nicht streichen. Kinder brauchen die Begriffe fürs Lernen. Erklären Sie sie, statt sie zu ersetzen.
• Rechte klären. Das Bearbeiten und Verteilen fremder Texte ist nicht automatisch erlaubt. Beachten Sie Lizenzen und Vorgaben der Schule.
• Keine Schülerdaten. Sie brauchen für das Vereinfachen keine Angaben zu einzelnen Kindern.
• Nicht dauerhaft vereinfachen. Ziel ist, Kinder zum Originaltext zu führen. Wechseln Sie schrittweise zu anspruchsvolleren Fassungen.
• Quellen prüfen. Wenn Sachtexte aus dem Internet stammen, gehört die Quelle zur Qualitätskontrolle, wie in Quellenkritik mit KI.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein Beispiel: Eine Lehrerin an einer Primarschule in Kreuzlingen hat in der Klasse vier Kinder, die erst seit einem Jahr Deutsch lernen. Im Sachunterricht liest die Klasse einen Text über den Wasserkreislauf.

Vorher: Die vier Kinder lesen den Text zweimal, verstehen wenig und schreiben bei den Fragen nur einzelne Wörter ab.

Nachher: Die Lehrerin legt vier Kernaussagen fest und lässt eine vereinfachte Fassung mit Wortliste erstellen. Beim Vergleich stellt sie fest, dass die KI den Schritt «Kondensation» ausgelassen hat. Sie ergänzt ihn und prüft die Zahlen. Die Kinder lesen den Text, erklären die Wörter einander und beantworten die Fragen. Am nächsten Tag lesen sie einen Abschnitt des Originaltextes mit der Wortliste in der Hand.

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Häufige Fragen

Wie erkenne ich, ob die KI Inhalte verfälscht hat?

Vergleichen Sie die Fassung mit Ihren Kernaussagen und dem Original, Satz für Satz. Achten Sie auf verallgemeinerte Aussagen, verschwundene Einschränkungen und neue Behauptungen.

Darf ich fremde Texte aus dem Lehrmittel vereinfachen?

Das hängt von Lizenz und Schulvorgaben ab. Für den Eigengebrauch bei der Unterrichtsvorbereitung gelten oft andere Regeln als für die Weitergabe an die Klasse. Klären Sie das mit der Schulleitung.

Gibt es auch «Leichte Sprache» als Standard?

Ja, «Leichte Sprache» ist ein festes Regelwerk mit eigenen Anforderungen und wird meist durch Prüfgruppen kontrolliert. Eine KI-Vereinfachung ist nicht automatisch Leichte Sprache. Für den Unterricht reicht oft eine einfache, klare Sprache.