Erklären oder beurteilen: KI-Aufgaben auf Operatoren prüfen

Das Problem

Über einer KI-Aufgabe steht «Beurteile». Darunter sollen die Jugendlichen eine richtige Antwort ankreuzen, ohne ihre Wahl zu begründen. Frau Keller erkennt: Das anspruchsvoll klingende Verb passt nicht unbedingt zu dem, was die Aufgabe tatsächlich verlangt.

Operatoren sind Aufgabenverben, die eine bestimmte Handlung ankündigen, etwa beschreiben, erklären oder beurteilen. Anforderungsbereiche ordnen Aufgaben nach ihrer Art und ihrem Anspruch; ihre konkrete Verwendung hängt vom Fach und den geltenden Vorgaben ab. Aus einem einzelnen Verb lässt sich die Schwierigkeit einer Aufgabe deshalb nicht zuverlässig ablesen.

Für eine tragfähige Prüfung brauchen Sie Aufgabe, Material und Erwartungshorizont zusammen. Der Erwartungshorizont beschreibt, welche Merkmale eine angemessene Bearbeitung zeigen soll. KI kann diese Teile vergleichen, aber die fachliche Bedeutung und Angemessenheit beurteilen Sie selbst.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Öffnen Sie Aufgabe und Ausgangsmaterial. Lesen Sie beides vollständig, bevor Sie nur das Verb betrachten. Halten Sie fest, welche Informationen bereits im Material stehen. Eine Aufforderung zum Erklären kann durch einfaches Abschreiben lösbar sein, wenn die vollständige Erklärung direkt daneben abgedruckt ist.

1. Klären Sie die Bedeutung im Fach. Prüfen Sie Lehrmittel, schulische Absprachen und gegebenenfalls kantonale Vorgaben. Beschreiben Sie in eigenen Worten, welche Handlung der verwendete Operator hier meint. Übernehmen Sie keine von KI erfundene, angeblich für die ganze Schweiz verbindliche Operatorenliste.

1. Formulieren Sie den Erwartungshorizont. Schreiben Sie auf, welche inhaltlichen Elemente, Beziehungen oder Kriterien vorkommen sollen. Beim Erklären stehen beispielsweise nachvollziehbare Zusammenhänge im Mittelpunkt. Beim Beurteilen braucht es einen erkennbaren Massstab und ein darauf bezogenes Urteil; was genau zählt, bestimmen Fach und Aufgabe.

1. Lassen Sie die Aufgabe kritisch lösen. Geben Sie Auftrag, Material und Erwartungshorizont in den freigegebenen KI-Dienst. Fragen Sie, ob eine formal korrekte Antwort möglich ist, ohne die beabsichtigte Denkhandlung auszuführen. Verlangen Sie einen konkreten Beleg für jede erkannte Schwäche.

1. Prüfen Sie Hilfen und Antwortformat. Ein vorgegebenes Schema kann Orientierung bieten, aber auch die entscheidende Begründung bereits liefern. Kontrollieren Sie, ob Ankreuzen, Lückentext oder Kurzantwort das gewünschte Können sichtbar machen. Ergänzen Sie bei Bedarf Raum für Begründungen und den Bezug auf Materialstellen.

1. Überarbeiten Sie Auftrag und Kriterien gemeinsam. Ändern Sie nicht nur «nenne» zu «beurteile». Passen Sie Material, Frage und erwartetes Ergebnis so an, dass die Handlung nötig wird. Eine zusätzliche Prüfung der Verständlichkeit zeigt, ob die neue Fassung sprachlich zugänglich bleibt.

1. Erproben Sie eine Musterbearbeitung. Schreiben Sie selbst eine knappe, fachlich tragfähige Antwort. Prüfen Sie, ob sie die Kriterien erfüllt und mit den verfügbaren Informationen möglich ist. Kontrollieren Sie danach den Lehrplanbezug, ohne aus dem Operator allein eine Kompetenzstufe abzuleiten.

Vorlage zum Kopieren

Prüfen Sie die Passung von Operator und Aufgabe.
Fach und Stufe: [Angaben]
Auftrag mit Operator: [Text]
Ausgangsmaterial: [freigegebener Inhalt]
Fachliche Bedeutung des Operators: [Definition aus unserem Kontext]
Erwartungshorizont: [Merkmale einer angemessenen Antwort]

Zeigen Sie, welche Denkhandlung die Aufgabe tatsächlich verlangt.
Prüfen Sie, ob blosses Abschreiben, Raten oder Aufzählen ausreichen würde.
Belegen Sie Widersprüche mit konkreten Stellen.
Schlagen Sie eine Überarbeitung von Auftrag und Antwortformat vor.
Erhalten Sie den fachlichen Inhalt und nennen Sie fehlende Voraussetzungen.
Erfinden Sie keine verbindlichen Operatorenlisten oder Lehrplancodes.

Fügen Sie Ihre fachliche Definition ein, damit die KI nicht stillschweigend eine andere Bedeutung des Aufgabenverbs verwendet.

Was müsste in der Antwort sichtbar werden?

Diese Übersicht ist eine Orientierung, keine verbindliche Fachliste. Eine Beschreibung kann anspruchsvoll sein, wenn ein komplexes Material geordnet werden muss. Umgekehrt kann eine Beurteilung wenig Denkarbeit verlangen, wenn Massstab und Schlussfolgerung bereits vollständig vorgegeben sind.

Worauf Sie achten müssen

• Scheingenauigkeit: KI kann Operatoren starr Schwierigkeitsstufen zuordnen. Prüfen Sie immer Inhalt, Vorwissen, Material und Unterstützung zusammen.
• Datenschutz: Arbeiten Sie mit leeren Aufgaben und eigenen Musterantworten. Reale Prüfungsleistungen gehören nicht in öffentliche KI-Dienste.
• Sprachliche Hürden: Erklären Sie die erwartete Handlung altersgerecht. Ein unbekanntes Aufgabenverb darf nicht unbeabsichtigt die eigentliche Fachleistung verdecken.
• Eigenständigkeit: Ein gutes Muster dient Ihrer Vorbereitung. Wird es vorher vollständig verteilt, kann es den geplanten Erkenntnisweg ersetzen.
• Rahmen: Fachliche und kantonale Beurteilungsvorgaben können sich unterscheiden. Bei Fragen zu Rechten an Material oder zur Datenbearbeitung ist eine fachliche Einzelfallprüfung nötig.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein fiktives Beispiel: Frau Keller bereitet an einer Schweizer Sekundarschule eine Aufgabe zur Gestaltung eines Schulwegs vor. Der KI-Entwurf lautet: «Beurteile die beiden Vorschläge.» Als Antwort sind nur die Namen der Vorschläge vorgesehen.

Sie legt zunächst passende Kriterien fest, die im Unterricht erarbeitet wurden, und prüft, welche Angaben das Material dazu enthält. Danach fordert die Aufgabe eine begründete Entscheidung unter Bezug auf diese Kriterien. Die Lernenden dürfen unterschiedliche Gewichtungen vertreten, müssen sie aber nachvollziehbar machen.

Vorher konnte eine persönliche Vorliebe als vollständige Antwort gelten. Nachher wird eine begründete Beurteilung sichtbar. Frau Keller kontrolliert die Antworten anhand der vereinbarten Kriterien und nicht danach, ob alle dieselbe Variante bevorzugen.

So hilft Ihnen Alpasana

Der Prompt-Engineering-Kurs von absofort vermittelt, wie Sie Aufgabe, Ziel, Kontext und Ausgabeformat präzise festlegen. Damit können Sie KI um einen gezielten Vergleich von Auftrag und Erwartungshorizont bitten.

Zum Angebot gehört auch die Prüfung und Verbesserung der Ergebnisse. Die fachlichen Kriterien und die Verantwortung für eine angemessene Aufgabenstellung bleiben bei Ihnen; der Kurs ersetzt keine fachdidaktische Beurteilung.

Häufige Fragen

Darf eine Aufgabe mehrere Operatoren enthalten?

Ja, wenn die Handlungen sinnvoll zusammengehören und die Reihenfolge klar ist. Machen Sie sichtbar, welche Ergebnisse jeweils erwartet werden. Eine lange Reihe von Verben kann sonst verdecken, worauf es ankommt.

Ist «Begründe» automatisch schwieriger als «Beschreibe»?

Nein, die Schwierigkeit hängt auch vom Gegenstand und von den verfügbaren Hilfen ab. Eine komplexe Beschreibung kann viel Wissen und Strukturierung verlangen. Prüfen Sie die gesamte Aufgabe statt eine feste Rangfolge der Wörter anzunehmen.

Muss der Operator den Lernenden ausdrücklich erklärt werden?

Wenn die Handlung noch nicht vertraut ist, hilft eine kurze Erklärung mit Beispiel. Verwenden Sie das Wort anschliessend konsistent. Lassen Sie die Klasse zeigen, worin sich etwa eine Aufzählung und eine Erklärung unterscheiden.