Projektprüfung: Mit KI bewertbare Meilensteine planen

Das Problem

Frau Keller lässt ihre Klasse ein Projekt durchführen, das am Ende bewertet wird: ein Produkt, eine Dokumentation und eine Präsentation. Während der sechs Wochen sieht sie selten, wie die Lernenden vorgehen. Am Schluss liegen Ergebnisse vor, aber sie weiss nicht, wer wie viel beigetragen hat, wo Hilfen genutzt wurden und ob die Arbeit selbstständig entstanden ist. Mit KI-Werkzeugen, die Texte, Pläne und Bilder liefern, wird diese Frage drängender.

Ein bewährtes Mittel sind Meilensteine: Zwischenziele mit festen Terminen und klaren Kriterien. Zum Beispiel Projektidee, Planung, Zwischenstand, Produkt, Reflexion. An jedem Meilenstein zeigen die Lernenden etwas Konkretes, und die Lehrperson gibt Rückmeldungen. So wird der Prozess sichtbar, und Probleme tauchen früh auf. Bei der Bewertung kann man einzelne Meilensteine einbeziehen, statt nur das Endprodukt anzuschauen.

KI kann bei der Planung helfen: Meilensteine vorschlagen, Kriterien formulieren, Termine verteilen. Welche Meilensteine für Ihr Projekt passen und wie sie gewichtet werden, entscheiden Sie. Auch die Regeln für KI-Einsatz im Projekt müssen vorher klar sein.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Prüfungsziel und Lernziele klären. Was sollen die Lernenden am Ende können? Leiten Sie daraus ab, was bewertet wird: Produkt, Prozess, Reflexion, Präsentation.
2. Meilensteine festlegen. Planen Sie drei bis fünf Meilensteine mit Terminen. Jeder braucht ein sichtbares Ergebnis (Dokument, Skizze, Prototyp, Gespräch).
3. Entwurf mit KI erstellen. Geben Sie Projektthema, Dauer, Stufe und Prüfungsziele an und lassen Sie Meilensteine mit Ergebnissen, Kriterien und Zeitbedarf vorschlagen.
4. Kriterien konkretisieren. Je Meilenstein drei bis fünf beobachtbare Kriterien, bewertet nach einer einfachen Skala. Prüfen Sie, ob sie zum Lehrplan oder Bildungsplan passen.
5. Gewichtung festlegen. Entscheiden Sie, welche Meilensteine in die Note einfliessen und wie stark. Teilen Sie das Raster den Lernenden vor Projektbeginn mit.
6. KI-Regeln vereinbaren. Legen Sie fest, wofür KI erlaubt ist (z. B. Ideen sammeln), wofür nicht, und wie die Nutzung dokumentiert wird, siehe KI-Nutzungsprotokoll im Prüfungsprojekt.
7. Zwischenrückmeldungen einplanen. Kurze Gespräche an jedem Meilenstein zeigen den Lernstand und die Eigenleistung. Sie dienen auch der Rückmeldung.
8. Auswerten. Nach dem Projekt prüfen Sie, welche Meilensteine nützlich waren, und passen die Vorlage an.

Vorlage zum Kopieren

Ich plane eine Projektprüfung für [Fach/Stufe]. Thema: [Thema]. Dauer: [Wochen]. Prüfungsziele: [Ziele].
Erstelle:
1. Vier bis fünf Meilensteine mit je einem sichtbaren Ergebnis, einem Abgabetermin (Woche) und geschätztem Aufwand.
2. Pro Meilenstein drei bis fünf beobachtbare Bewertungskriterien in einfacher Sprache und eine Skala mit drei Stufen.
3. Einen Vorschlag zur Gewichtung der Meilensteine in der Gesamtbewertung (Prozess und Produkt) mit Begründung.
4. Fünf Fragen für ein kurzes Gespräch an jedem Meilenstein, mit denen ich die Eigenleistung erkenne.
5. Risiken (z. B. Gruppenarbeit mit unklarem Beitrag, unerlaubte KI-Nutzung) und je eine Gegenmassnahme.
Nenne keine Noten für einzelne Lernende. Kennzeichne Annahmen, die ich prüfen muss.

Setzen Sie Fach, Thema, Dauer und Ziele ein. Passen Sie die Meilensteine an Ihr Projekt an und prüfen Sie die Gewichtung selbst.

Worauf Sie achten müssen

• Transparenz vor Beginn. Lernende müssen vor dem Projekt wissen, was bewertet wird und wie die KI-Regeln aussehen. Nachträgliche Änderungen sind schwer zu rechtfertigen.
• Eigenleistung sichtbar machen. Meilensteine und Gespräche helfen, aber sie ersetzen kein Urteil. Besprechen Sie Auffälligkeiten mit den Lernenden, bevor Sie Schlüsse ziehen. Zum Umgang mit Verdacht siehe Anhörung bei Täuschungsverdacht.
• Gruppenarbeit. Bei Gruppen braucht es Einzelbeiträge. Hinweise dazu finden Sie unter Gruppenprüfung und Einzelleistung.
• Überlastung vermeiden. Zu viele Meilensteine überfordern Lernende und Lehrpersonen. Planen Sie realistisch.
• Rechtsrahmen. Prüfungsregeln, Bewertung und Einsprachen sind kantonal und institutionell geregelt. Klären Sie im Zweifel mit der Schulleitung.
• Datenschutz. Keine Namen oder Leistungsdaten in öffentliche KI-Dienste; Orientierung bietet das Educa-Dossier.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein erfundenes Beispiel aus einer Sekundarschule in Baden: Die 9. Klasse realisiert ein Projekt «Pausenplatz neu gestalten» in Gruppen.

Vorher: Frau Keller bewertet nur das Plakat und den Vortrag am Ende. Eine Gruppe liefert ein professionell wirkendes Plakat, doch beim Gespräch zeigt sich, dass zwei Mitglieder es kaum erklären können.

Nachher: Sie plant mit der KI fünf Meilensteine und kürzt auf vier. An jedem gibt es eine Abgabe und ein kurzes Gespräch von drei Minuten. Die KI-Regeln werden vorab festgelegt: Ideen sammeln erlaubt, Texte und Pläne müssen die Lernenden selbst verfassen, die Nutzung wird in einem Protokoll notiert. Beim zweiten Meilenstein stellt sie fest, dass eine Gruppe noch keine Verteilung der Aufgaben hat, und greift früh ein. Am Ende fliesst jeder Meilenstein mit einer bekannten Gewichtung in die Note ein.

So hilft Ihnen Alpasana

Meilensteinpläne und Kriterien gelingen mit sauberen Prompts: Ziel, Zeitrahmen, Gewichtung, Verbote. Im Prompt-Engineering-Kurs von absofort lernen Sie, Aufgabe, Rolle, Kontext, Ziel und Ausgabeformat festzulegen, Komplexes schrittweise zu bearbeiten und Ergebnisse zu prüfen. Der Kurs läuft online mit Zertifikat und ohne Programmierkenntnisse.

Häufige Fragen

Wie viele Meilensteine sind sinnvoll?

Drei bis fünf sind für die meisten Projekte genug. Mehr Meilensteine erhöhen den Aufwand, ohne dass die Qualität der Rückmeldungen steigt.

Muss jeder Meilenstein benotet werden?

Nein. Manche dienen nur der Rückmeldung. Legen Sie fest, welche in die Note einfliessen, und sagen Sie es von Anfang an.

Kann KI das Arbeitsjournal ersetzen?

Nein. Das Journal zeigt den Prozess aus Sicht der Lernenden. Eine KI kann es nicht ehrlich ersetzen. Als Vorlage ist sie aber nützlich.

Wie gehe ich mit einem Meilenstein um, der nicht abgegeben wird?

Klären Sie im Voraus die Regeln: Fristverlängerung, Folgen, Ersatzleistung. Besprechen Sie mit der Schulleitung, was in Ihrer Institution gilt.