KI-Feedback genutzt: Wie weisen Lernende Überarbeitung nach?

Das Problem

Frau Keller erlaubt ihren Lernenden, einen Aufsatz mit KI-Feedback zu überarbeiten. Das Ergebnis ist oft deutlich besser, doch sie fragt sich: Wer hat überarbeitet? Wurde das Feedback verstanden und gezielt genutzt, oder hat die KI den Text einfach neu geschrieben? Eine bessere Endfassung beweist nicht, dass jemand etwas gelernt hat.

Feedback nützt nur, wenn Lernende es verarbeiten: verstehen, bewerten, entscheiden und umsetzen. Das Entscheiden ist der anspruchsvollste Teil, denn nicht jede Rückmeldung ist richtig oder passend. KI-Feedback enthält manchmal fehlerhafte oder unpassende Hinweise. Wer das erkennt und begründet, zeigt echte Kompetenz.

Ein Überarbeitungsnachweis macht diesen Prozess sichtbar. Er besteht aus den beiden Fassungen des Textes und einer kurzen Reflexion, in der Lernende beschreiben, welche Rückmeldung sie umgesetzt oder verworfen haben und warum. So beurteilen Sie nicht nur das Produkt, sondern auch das Lernen.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Das Ziel der Überarbeitung festlegen. Entscheiden Sie, was die Lernenden zeigen sollen: Feedback verstehen, begründet auswählen, Text verbessern. Teilen Sie das Ziel mit.

1. Die Regeln zum KI-Einsatz klären. Legen Sie fest, wofür KI-Feedback erlaubt ist (Hinweise geben) und wofür nicht (Text neu schreiben lassen). Nennen Sie diese Regeln schriftlich.

1. Zwei Fassungen verlangen. Die Lernenden speichern die erste Fassung vor dem Feedback und geben beide ab, damit sich Änderungen vergleichen lassen.

1. Die Reflexionstabelle bereitstellen. Lassen Sie sich von der KI eine einfache Tabelle entwerfen: Rückmeldung, Entscheidung (umgesetzt, teilweise, verworfen), Änderung im Text, Begründung. Prüfen und vereinfachen Sie sie.

1. Lernende die Tabelle ausfüllen lassen. Sie notieren jede relevante Rückmeldung und begründen, warum sie diese umsetzen oder nicht. Auch verworfene Hinweise zählen, wenn die Begründung stimmt.

1. Textvergleich nutzen. Sie vergleichen beide Fassungen, zum Beispiel mit der Funktion «Änderungen verfolgen» im Textprogramm, und prüfen, ob die Angaben in der Tabelle zu den Änderungen passen.

1. Ein kurzes Gespräch führen. Fragen Sie bei ausgewählten Arbeiten nach: «Warum hast du diesen Satz so geändert?» Das zeigt, ob die Überarbeitung verstanden wurde.

1. Nach Kriterien beurteilen. Beurteilen Sie zum Beispiel Verständnis der Rückmeldung, Qualität der Begründung und Übereinstimmung mit dem Text. Geben Sie die Kriterien vorher bekannt.

Vorlage zum Kopieren

Ein Prompt ist der schriftliche Auftrag an die KI. Verwenden Sie ihn zur Vorbereitung der Vorlage für Ihre Klasse und geben Sie keine Schülertexte ein.

Ich unterrichte [Fach] in der [Klassenstufe]. Meine Klasse überarbeitet einen Text mit KI-Feedback.
Erstelle eine Reflexionsvorlage zum Ausdrucken in einfacher Sprache für [Alter] Jahre mit:
1. einer Tabelle mit den Spalten: Rückmeldung der KI, meine Entscheidung (umgesetzt / teilweise / nicht umgesetzt), Änderung in meinem Text, Begründung,
2. drei Leitfragen zum Nachdenken, zum Beispiel: Welche Rückmeldung war am hilfreichsten? Welche war nicht passend, und warum?,
3. einem Satz, in dem die Lernenden bestätigen, dass sie den Text selbst überarbeitet haben und welche Hilfe sie genutzt haben.
Formuliere ohne Vorwurf und ohne Wertung.

Passen Sie Zeilenzahl und Leitfragen an Ihre Klasse an und testen Sie die Vorlage zuerst mit einem eigenen Beispiel.

Worauf Sie achten müssen

• Die Reflexion kann auch mit KI geschrieben werden. Verlangen Sie darum kurze, konkrete Beispiele aus dem eigenen Text und führen Sie Stichprobengespräche.
• Zwingen Sie niemanden zur Offenlegung unter Druck. Erklären Sie, dass der ehrliche Nachweis zählt und nicht der Verzicht auf KI.
• Beurteilen Sie nicht die Zahl der umgesetzten Hinweise. Manche Texte brauchen wenig Änderung.
• Lernende dürfen Texte nur mit den von der Schule freigegebenen Werkzeugen und ohne Personendaten in KI-Dienste geben.
• Kantone und Schulen regeln Beurteilung und Dokumentation unterschiedlich. Prüfen Sie die kantonalen Vorgaben und den für Schule oder Stufe geltenden Lehrplan 21.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein erfundenes Beispiel aus einer 9. Klasse in Lyss: Die Lernenden überarbeiten eine Erörterung mit KI-Feedback. Frau Keller verlangt beide Fassungen und die Reflexionstabelle. Ein Schüler schreibt, dass er den Hinweis «mehr Beispiele» umgesetzt, den Hinweis «kürzere Sätze» aber verworfen hat, weil seine Argumentation sonst zu stark zerhackt wäre.

Beim Vergleich der Fassungen findet Frau Keller den neuen Absatz mit den Beispielen und die unveränderten langen Sätze. Die Angaben stimmen überein. Eine andere Schülerin hat in der Tabelle sechs Hinweise als «umgesetzt» markiert, aber im Text nur zwei verändert. Im Gespräch klärt sich, dass sie die Tabelle zu schnell ausgefüllt hat. Beide erhalten Rückmeldung zur Begründung.

So hilft Ihnen Alpasana

Gute Reflexionsvorlagen entstehen aus präzisen Aufträgen. Der Prompt-Engineering-Kurs von absofort vermittelt, wie Sie Aufgabe, Rolle, Kontext, Ziel und Ausgabeformat festlegen, Prompts überarbeiten und Ergebnisse prüfen. Er läuft als Online-Kurs mit Zertifikat und braucht keine Programmierkenntnisse.

Der Kurs behandelt keine Beurteilungsdidaktik. Er kann Ihnen aber helfen, wiederkehrende Vorlagen wie diese gezielt zu verbessern und ein getestetes Prompt-Set aufzubauen.

Häufige Fragen

Wie erkenne ich, ob die Reflexion selbst geschrieben wurde?

Nicht sicher. Verlangen Sie konkrete Bezüge zum eigenen Text und fragen Sie im Gespräch nach. Eine Hilfe für echte Reflexion bietet der Beitrag zum Lerntagebuch mit KI.

Wie viel Feedback sollen Lernende umsetzen?

So viel, wie sie sinnvoll finden. Zu viele Hinweise überfordern; mehr dazu im Beitrag zu KI-Feedback und den wichtigsten Lernschritten.

Muss ich die KI-Nutzung zusätzlich protokollieren lassen?

Bei Prüfungsprojekten kann ein Nutzungsprotokoll sinnvoll sein. Eine Vorlage bietet der Beitrag zum KI-Nutzungsprotokoll.

Kann die KI Feedback geben, ohne die Lösung zu verraten?

Ja, mit klarem Auftrag. Anregungen stehen im Beitrag zum Feedback als Hinweis.