ÜK: Eigene Leistung mit KI-Fragen realistisch einschätzen

Das Problem

Eine Lernende im dritten Lehrjahr hat im ÜK ein Werkstück gefertigt. Die Kursleitung gibt eine Rückmeldung: «Genauigkeit genügend, Arbeitsorganisation gut, Sicherheit sehr gut.» Sie ist überrascht. Sie hatte die Genauigkeit für ihre Stärke gehalten und ihre Organisation für verbesserungswürdig. Warum liegt ihre Einschätzung so weit ab?

Selbsteinschätzung ist schwierig. Manche überschätzen sich, andere unterschätzen sich. Das ist normal, besonders bei praktischen Fertigkeiten, bei denen man seine eigene Arbeit selten von aussen sieht. Hilfreich ist, sich vor der Rückmeldung selbst einzuschätzen, und zwar anhand der gleichen Kriterien, nach denen auch die Kursleitung beurteilt. Dann zeigt der Vergleich, wo Eigen- und Fremdbild auseinanderliegen. Das ist wertvolle Lerninformation.

Eine KI kann dabei als Fragende dienen: Sie stellt zu jedem Kriterium Reflexionsfragen, die Sie beantworten. Sie darf Ihre Leistung nicht beurteilen, denn sie hat Ihr Werkstück nie gesehen. Die Beurteilung machen die Fachpersonen.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Kriterien beschaffen. Holen Sie die Beurteilungskriterien der Kursleitung ein: Nach welchen Punkten wird beurteilt? Nur sie zählen.

1. Direkt nach der Arbeit notieren. Schreiben Sie zu jedem Kriterium auf: Was habe ich gemacht? Was ist mir gelungen? Was nicht? Je frischer, desto genauer.

1. KI-Fragen einsetzen. Geben Sie der KI die Kriterien (nicht Ihr Werkstück) und lassen Sie sich mit der Vorlage unten pro Kriterium Reflexionsfragen stellen.

1. Antworten selbst formulieren. Beantworten Sie die Fragen ehrlich und mit konkreten Beispielen: «Ich habe das Mass dreimal kontrolliert» statt «Ich bin genau».

1. Selbsteinschätzung festlegen. Geben Sie sich pro Kriterium eine Einschätzung, zum Beispiel auf einer vierstufigen Skala. Schreiben Sie sie auf, bevor Sie die Rückmeldung erhalten.

1. Rückmeldung einholen. Vergleichen Sie danach Ihre Einschätzung mit der der Kursleitung. Markieren Sie, wo sie übereinstimmt und wo nicht.

1. Abweichungen verstehen. Fragen Sie bei grossen Unterschieden nach: «Woran haben Sie das gesehen?» Das ist der wichtigste Lernmoment.

1. Nächste Schritte festlegen. Wählen Sie ein bis zwei Punkte, an denen Sie gezielt arbeiten, und notieren Sie, wie Sie das im Betrieb üben.

Vorlage zum Kopieren

Du unterstützt mich bei der Selbsteinschätzung meiner praktischen Leistung in einem überbetrieblichen Kurs. Beruf: [Beruf]. Aufgabe: [kurz, ohne Namen]. Beurteilungskriterien der Kursleitung:
1. [Kriterium 1]
2. [Kriterium 2]
3. [Kriterium 3]

Aufgabe:
1. Stelle mir zu jedem Kriterium drei Reflexionsfragen, mit denen ich meine Leistung konkret beschreiben kann («Woran hast du bemerkt, dass …?»).
2. Frage jeweils nach einem konkreten Beispiel aus meiner Arbeit.
3. Beurteile NICHT meine Leistung, denn du hast sie nicht gesehen. Sag nur, welche Angaben für eine Selbsteinschätzung noch fehlen.
4. Hilf mir am Ende, die Fragen zu formulieren, die ich der Kursleitung zur Rückmeldung stellen kann.
5. Warte nach jeder Frage auf meine Antwort.

Ersetzen Sie die Platzhalter durch die tatsächlichen Kriterien Ihres Kurses. Geben Sie keine Personendaten ein.

Worauf Sie achten müssen

• Massgebende Beurteilung: Die Beurteilung im ÜK und im Qualifikationsverfahren machen Fachpersonen nach den Vorgaben der Branche. Eine KI-Einschätzung hat keinen Wert, denn sie hat nichts gesehen.
• Eigenständigkeit: Die Einschätzung sollte Ihre eigene sein. Lassen Sie sich nicht von der KI vorsagen, wie gut Sie waren.
• Ehrlichkeit und Mut: Sich selbst kritisch zu beurteilen, braucht Mut. Sagen Sie sich, dass Fehler zum Lernen gehören. Wer sich ständig abwertet, sollte mit einer Vertrauensperson reden; bei starker Belastung ist die Hausärztin oder eine Beratungsstelle eine Anlaufstelle.
• Datenschutz: Beurteilungsbögen, Noten und Namen gehören nicht in öffentliche KI-Dienste. Beschreiben Sie nur die Kriterien.
• Vergleiche vermeiden: Vergleichen Sie sich mit Ihrem früheren Stand, nicht mit anderen. Siehe auch Mit KI eigene Fortschritte sichtbar machen statt Ranglisten.
• Rechtliches: Wenn Sie eine Beurteilung nicht nachvollziehen können, fragen Sie die Kursleitung oder Ihren Berufsbildner. Beschwerdewege regeln die Organisationen und Kantone.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein Beispiel: Eine Lernende Schreinerin hat im ÜK ein Werkstück gebaut. Vor der Rückmeldung notiert sie zu den drei Kriterien Genauigkeit, Arbeitsorganisation und Sicherheit ihre Einschätzung und lässt sich von der KI Reflexionsfragen stellen.

Vorher: Sie wartet auf die Note und ist überrascht. Nachher: Die Fragen bringen sie dazu, zu notieren, dass sie ein Mass nur einmal kontrolliert hat und die Werkzeuge während der Arbeit mehrmals suchte. Sie schätzt Genauigkeit mit «genügend» und Organisation mit «ungenügend» ein. Die Kursleitung sieht es genauso bei der Genauigkeit, bei der Organisation besser. Im Gespräch erfährt sie, woran die Kursleitung es erkannt hat. Sie nimmt sich vor, im Betrieb die Arbeitsplatzordnung zu üben. Eine KI-Frage, die sie bewertete («Du warst sicher sehr genau, oder?»), hat sie ignoriert.

So hilft Ihnen Alpasana

Gute Reflexionsfragen entstehen aus präzisen Aufträgen an die KI. Der Online-Kurs Prompt Engineering von absofort übt, Aufgabe, Rolle, Kontext, Ziel und Ausgabeformat festzulegen, Prompts zu überarbeiten und Ergebnisse zu prüfen. Er berücksichtigt den Datenschutz, braucht keine Programmierkenntnisse und endet mit einem Zertifikat.

Die Beurteilung Ihrer Leistung bleibt bei der Kursleitung und den Fachpersonen Ihrer Branche.

Häufige Fragen

Muss ich mich überhaupt selbst einschätzen?

Es ist nicht Pflicht, aber nützlich. Selbsteinschätzung und Rückmeldung zusammen zeigen, wo Sie Ihre Arbeit besser erkennen können.

Was, wenn ich mich ständig schlechter einschätze?

Dann ist das ein wichtiges Signal. Sprechen Sie mit Ihrer Kursleitung oder Ihrem Berufsbildner und schauen Sie, welche Rückmeldungen konkret waren. Hinweise zum Selbstbild finden Sie bei «Ich kann das nicht»: Mit KI Lernfortschritte sichtbar machen.

Kann die KI meine Rückmeldung erklären?

Nur allgemein. Warum die Kursleitung etwas so beurteilt hat, wissen nur Sie und die Kursleitung. Fragen Sie nach.

Wie oft soll ich das machen?

Nach jedem grösseren praktischen Auftrag. So sehen Sie über die Zeit, wie sich Ihre Einschätzung der Realität annähert.