Präsentationen mit KI-Folien: Fachleistung fair bewerten

Kurz gesagt: Bewerten Sie Fachverständnis, Visualisierung und Vortrag getrennt. Ergänzen Sie angekündigte Verständnisfragen und eine nachvollziehbare Dokumentation erlaubter KI-Hilfe, damit hochwertige Folien fehlendes Verständnis nicht verdecken.

Das Problem

Eine Präsentation sieht fertig und überzeugend aus, bevor die vortragende Person das Thema verstanden hat. Frau Keller möchte deshalb fachliche Leistung erkennen, ohne gutes Gestalten grundsätzlich abzuwerten. Erlaubte KI-Unterstützung verändert, welche Aussage sich aus professionellen Folien ableiten lässt.

Die Schwierigkeit liegt in der Vermischung: Eine passende Grafik, eine richtige Erklärung und ein flüssiger Vortrag sind verschiedene Leistungen. Ein gemeinsamer Gesamteindruck verdeckt, ob Lernende Zusammenhänge erklären oder bloss einen erzeugten Text vorlesen.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Lernziel bestimmen. Öffnen Sie den Präsentationsauftrag und schreiben Sie auf, was Lernende fachlich erklären oder begründen sollen. Unterscheiden Sie davon Mediengestaltung und mündlichen Ausdruck als mögliche zusätzliche Ziele.

1. KI-Regeln festhalten. Dokumentieren Sie vor Beginn, ob KI für Gliederung, Bilder oder Formulierungen erlaubt ist. Beschreiben Sie, welche eigenen Prüfentscheidungen festgehalten werden sollen, ohne vollständige private Chatverläufe zu verlangen.

1. Raster entwerfen. Lassen Sie getrennte Kriterien für korrekte Zusammenhänge, zweckmässige Visualisierung und verständliche Vermittlung formulieren. Verlangen Sie konkrete Belege für jedes Kriterium und streichen Sie doppelte Anforderungen.

1. Nachfragen vorbereiten. Lassen Sie zur Fachfrage kurze Transferfragen entwerfen, also Fragen zur Anwendung auf einen veränderten Fall. Lösen Sie diese selbst und prüfen Sie, ob Schwierigkeit und Unterrichtsvoraussetzungen passen.

1. Gewichtung prüfen. Legen Sie anhand des Lernziels fest, welche Bereiche wie stark zählen. Testen Sie einen Fall mit schönen Folien und falschen Erklärungen sowie einen fachlich starken Vortrag mit schlichter Gestaltung.

1. Ablauf zugänglich machen. Kündigen Sie Fragen, Zeitrahmen und erlaubte Hilfen an. Bieten Sie gleichwertige Bedingungen für Technik und Vorbereitung; prüfen Sie besondere Unterstützungsbedürfnisse nach den schulischen Vereinbarungen.

1. Belege protokollieren. Notieren Sie während des Vortrags fachliche Aussagen und Antworten statt allgemeiner Eindruckswörter. Ordnen Sie Beobachtungen anschliessend den Kriterien zu und begründen Sie die Bewertung am gezeigten Können.

Welche Leistung belegt eine Folie?

Ein Verständnisgespräch ist keine überraschende Zusatzprüfung. Es gehört angekündigt zum Format und soll dasselbe Lernziel erschliessen. Lassen Sie Lernende auch erklären, weshalb eine scheinbar attraktive KI-Grafik verworfen wurde; darin kann eine relevante Prüfleistung sichtbar werden.

Vorlage zum Kopieren

Ein Prompt ist eine Arbeitsanweisung an die KI. Verwenden Sie diese Vorlage zunächst mit einem erfundenen Beispiel und prüfen Sie, ob die Ausgabe zum fachlichen Ziel passt.

Entwirf ein Bewertungsraster für [Präsentationsauftrag, Stufe].
Fachliches Lernziel: [Ziel]
Erlaubte KI-Unterstützung: [Regel]
Trenne Fachverständnis, Visualisierung und Vortrag.
Ordne jedem Kriterium einen beobachtbaren Beleg zu.
Schlage verständliche Nachfragen zu [Thema] und einem veränderten Anwendungsfall vor.
Prüfe, ob schöne Folien fehlendes Fachverständnis verdecken könnten.
Nutze keine Schülerdaten, vergib keine Note und markiere offene fachliche Fragen.

Ersetzen Sie die Platzhalter durch Ihre Stufe, den konkreten Auftrag und die freigegebenen Vorgaben, ohne Angaben zu einzelnen Lernenden einzufügen.

Worauf Sie achten müssen

• Sprachliche Gewandtheit, Nervosität oder Akzent dürfen nicht unbemerkt als Fachverständnis gewertet werden. Prüfen Sie ausserdem Quellen und Bildaussagen; KI-generierte Darstellungen können fachliche Details überzeugend, aber falsch zeigen.
• Daten begrenzen: Geben Sie keine Personendaten von Lernenden in öffentliche KI-Dienste ein. Für das Erproben genügen selbst erstellte Beispiele; reale Beurteilungen verbleiben in den dafür vorgesehenen schulischen Abläufen.
• Rahmen beachten: Stimmen Sie den Einsatz auf Alter, Lernvoraussetzungen und verfügbare Unterstützung ab. Kantonale und institutionelle Vorgaben können sich unterscheiden; Ihr Vorgehen muss zu Ihrem konkreten Bildungsauftrag passen.
• Verantwortung behalten: Prüfen Sie KI-Vorschläge auf erfundene Belege und fachliche Fehler. Besprechen Sie unklare Fälle persönlich, statt eine automatische Ausgabe als abschliessendes Urteil zu behandeln.

Für die nächste Präsentation lässt sich daraus ein verständlicher Auftrag mit getrennten Leistungsnachweisen entwickeln. Prüfen Sie, ob Lernende die fachliche Anforderung auch ohne kostenpflichtige Gestaltungshilfen erfüllen können.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein fiktives Beispiel aus einer Berner Sekundarschule: Eine Präsentation erklärt erneuerbare Energie mit beeindruckenden Grafiken. Bei einer angekündigten Nachfrage kann die vortragende Person Erzeugung und Speicherung noch nicht unterscheiden.

Frau Keller hält die gelungene Darstellung und die fachliche Lücke getrennt fest. Eine andere Person nutzt einfache Skizzen, erläutert aber den Zusammenhang schlüssig. Das überarbeitete Raster macht beide Stärken und Grenzen sichtbar und gibt einen konkreten Anlass für die nächste Lernaufgabe.

Vertiefen können Sie dies mit KI-Nutzungsprotokoll für Prüfungsprojekte: Vorlage und Lernprozess und Endprodukt: Mit KI die Bewertung trennen.

So hilft Ihnen Alpasana

Alpasana bietet mit Prompt Engineering eine passende Lernmöglichkeit. Im Online-Kurs lernen Sie, Aufgabe, Kontext, Ziel und Ausgabeformat klar zu beschreiben, Beispiele einzusetzen und KI-Antworten systematisch zu prüfen. Sie erarbeiten ein getestetes Set von Arbeitsanweisungen für einen wiederkehrenden beruflichen Prozess; Programmierkenntnisse sind dafür nicht erforderlich.

Die erlernte Arbeit mit Kontext und Ausgabeformat lässt sich auf ein Raster mit getrennten Belegen für Fachverständnis, Darstellung und Vortrag übertragen. Die fachliche Anpassung und Freigabe im schulischen Rahmen bleiben bei Ihnen und Ihrer Institution.

Häufige Fragen

Muss jede Person dieselbe Frage erhalten?

Nicht zwingend, aber die Anforderungen sollen vergleichbar sein. Bereiten Sie Fragen mit ähnlicher fachlicher Tiefe vor und dokumentieren Sie relevante Abweichungen. Spontane Nachfragen sollten klären, nicht einzelne Lernende unerwartet stärker belasten.

Ist ein KI-Nutzungsprotokoll schon ein Kompetenznachweis?

Es zeigt zunächst, welche Unterstützung angegeben wird. Aussagekräftiger werden die Einträge durch begründete Prüfentscheidungen. Für Fachverständnis brauchen Sie zusätzlich passende Erklärungen oder Anwendungen.

Was gilt bei Gruppenpräsentationen?

Trennen Sie das gemeinsame Produkt von individuellen Nachweisen. Vereinbaren Sie vorab, wie jedes Mitglied Fachverständnis zeigen kann. Redezeit allein sagt wenig darüber aus, wer Zusammenhänge verstanden oder Entscheidungen getragen hat.