Vorlesungsfolien mit KI auf Verständnishürden prüfen

Das Problem

Frau Keller kennt ihr Fach gut und erkennt den Zusammenhang zwischen zwei Folien sofort. Studierende sehen dagegen erst eine Formel und danach ein Ergebnis, ohne den Übergang nachvollziehen zu können. Mehr Text auf der Folie würde das Problem möglicherweise nur verdecken.

Kognitive Belastung bezeichnet die Beanspruchung der begrenzten Verarbeitungskapazität beim Lernen. Fachlich anspruchsvolle Inhalte lassen sich nicht beliebig vereinfachen. Vermeidbare Sucharbeit, unklare Bezeichnungen und fehlende Verbindungen können jedoch zusätzliche Schwierigkeiten erzeugen.

KI kann Folien auf solche Stellen untersuchen, wenn sie den relevanten Inhalt tatsächlich lesen kann. Eine reine Textausgabe erfasst etwa nicht automatisch, wohin ein Pfeil in einer Grafik zeigt. Sie brauchen deshalb eine Prüfung der Darstellung und eine Prüfung des fachlichen Gedankengangs.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Wählen Sie einen zusammenhängenden Ausschnitt. Öffnen Sie die Präsentation und nehmen Sie die Folien zu einer zentralen Erklärung. Notieren Sie das Lernziel und das bereits behandelte Vorwissen. Prüfen Sie zunächst einen schwierigen Übergang, statt sofort sämtliche Folien neu gestalten zu lassen.

1. Ergänzen Sie den gesprochenen Kommentar. Schreiben Sie kurz dazu, was Sie mündlich erklären und wo Sie an der Tafel weiterarbeiten. Die KI soll unterscheiden, ob ein Schritt auf der Folie fehlt oder im gesamten Lehrablauf. So vermeiden Sie, dass jede mündliche Erklärung als zusätzlicher Folientext vorgeschlagen wird.

1. Prüfen Sie die tatsächliche Lesbarkeit. Laden Sie nur dafür freigegebenes Material hoch oder geben Sie geeignete Auszüge ein. Lassen Sie die KI zuerst beschreiben, welche Texte, Formeln und Abbildungen sie erkannt hat. Wenn eine Darstellung fehlt oder falsch gelesen wurde, ergänzen Sie eine eigene Beschreibung.

1. Lassen Sie Voraussetzungen sichtbar machen. Fragen Sie für jede Folie, welche Begriffe und vorherigen Schritte verstanden sein müssen. Verlangen Sie eine genaue Fundstelle und die vermutete Hürde. Formulierungen wie «zu komplex» reichen nicht: Die Antwort soll benennen, welche Verbindung fehlt.

1. Überarbeiten Sie gezielt den Denkweg. Ergänzen Sie beispielsweise eine Zwischenrechnung, ein Gegenbeispiel oder eine Erklärung zu einer Achse. Lassen Sie dekorative Elemente weg, wenn sie den Blick vom Zusammenhang ablenken. Behalten Sie fachliche Präzision bei, auch wenn ein Begriff zunächst zusätzliche Erklärung benötigt.

1. Prüfen Sie die Zugänglichkeit. Kontrollieren Sie Lesbarkeit, Kontraste und die Verständlichkeit ohne Farberkennung. Beschreiben Sie wichtige grafische Beziehungen zusätzlich in Worten. Ein übersichtliches Folienbild ersetzt keine zugängliche Materialfassung für Studierende mit unterschiedlichen Wahrnehmungs- oder Sprachvoraussetzungen.

1. Erproben Sie einen Verständnisauftrag. Lassen Sie nach der Erklärung einen Übergang in eigenen Worten begründen oder einen ähnlichen Fall bearbeiten. Sammeln Sie offene Fragen ohne Personenbezug. Wenn dieselbe Hürde bleibt, prüfen Sie das Vorwissen oder die gewählte Erklärung, statt nur nochmals das Layout zu verändern.

Vorlage zum Kopieren

Prüfe einen Vorlesungsabschnitt auf mögliche Verständnishürden.
Fach, Studienphase und Lernziel: [Angaben]
Gesichertes Vorwissen: [Beschreibung]
Folieninhalt mit Foliennummern: [freigegebene Auszüge]
Geplanter mündlicher Kommentar: [Text]
Beschreibung wichtiger Grafiken: [Beschreibung]

Nenne zuerst, welche Inhalte du tatsächlich auswerten kannst.
Erstelle dann: Fundstelle, nötiges Vorwissen, fehlender Denkschritt,
mögliche sprachliche Hürde, gezielte Änderung.
Trenne fachliche Schwierigkeit von vermeidbarer Darstellungsbelastung.
Schlage einen kurzen Verständnisauftrag ohne Musterlösung vor.

Ergänzen Sie die mündlichen Erläuterungen, damit die KI den gesamten Erklärweg statt nur einzelne Folientexte beurteilt.

Worauf Sie achten müssen

• Verwenden Sie nur das von Ihrer Hochschule freigegebene Werkzeug und dafür geeignete Materialien. Geben Sie keine Personendaten von Studierenden in öffentliche KI-Dienste ein; für Übungen reichen erfundene Beispiele ohne Bezug zu einzelnen Personen.
• Prüfen Sie Fachbehauptungen am Originalmaterial. Eine flüssige Antwort kann falsche Zusammenhänge oder erfundene Belege enthalten; die erneute Nachfrage bei derselben KI ersetzt keine unabhängige Kontrolle.
• Aus einer Folienprüfung lässt sich kein individueller Lernstand ableiten. Prüfen Sie vorgeschlagene Vereinfachungen fachlich und vermeiden Sie eine Gestaltung, die wichtige Unterschiede zugunsten eines scheinbar einfachen Bildes entfernt.
• Klären Sie Zugänglichkeit und erlaubte Hilfsmittel vor dem Einsatz. Bieten Sie eine gleichwertige Arbeitsmöglichkeit ohne privates Bezahlkonto an und berücksichtigen Sie unterschiedliche sprachliche sowie fachliche Voraussetzungen.
• Beachten Sie die Regeln Ihrer Schweizer Hochschule und die jeweils zuständigen kantonalen Vorgaben. Fragen zu Datenschutz oder Nutzungsrechten lassen Sie im Einzelfall durch die zuständige Fachstelle prüfen.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein fiktives Beispiel: Frau Keller zeigt in einer Statistikvorlesung an einer Schweizer Hochschule zwei Diagramme. Die KI markiert eine unklare Legende, übersieht aber zunächst, dass sich zwischen den Bildern die Skala verändert. Frau Keller entdeckt dies bei der visuellen Gegenprüfung.

Sie ergänzt eine ausdrückliche Frage zur Skala und erklärt den Übergang, bevor sie das Ergebnis diskutiert. Anschliessend sollen Studierende beschreiben, welche Aussage aus der Darstellung möglich ist und welche nicht. Die Antworten liefern ihr konkretere Hinweise als die allgemeine Frage, ob alle die Folien verstanden haben.

Vertiefen können Sie das Vorgehen mit Sind meine Lernziele zu oberflächlich? Mit KI nachschärfen und Flipped Classroom mit KI: Vorbereitung verbindlich gestalten.

So hilft Ihnen Alpasana

Im Online-Kurs Prompt Engineering von Alpasana üben Sie, Aufgabe, Kontext, Ziel und Ausgabeformat einer KI-Anweisung festzulegen. Sie bearbeiten komplexe Aufgaben schrittweise, überarbeiten Ihre Anweisungen und kontrollieren die Ergebnisse. Dafür brauchen Sie keine Programmierkenntnisse.

Frau Keller kann diese Arbeitsweise auf ihre Lehrvorbereitung übertragen und ein geprüftes Set wiederverwendbarer Anweisungen aufbauen. Die fachliche und didaktische Freigabe bleibt bei ihr und ihrer Hochschule; der Kurs vermittelt die Arbeit mit KI-Aufträgen. Nehmen Sie zum Üben eine eigene, freigegebene Beispielaufgabe mit und halten Sie fest, woran Sie eine brauchbare Antwort erkennen.

Häufige Fragen

Reicht es, den Folientext in die KI zu kopieren?

Für Begriffe und sprachliche Übergänge kann das reichen. Räumliche Beziehungen, Farben und Formeln müssen Sie zusätzlich kontrollieren. Lassen Sie die KI offenlegen, was sie aus der Eingabe nicht erkennen kann.

Soll ich Fachbegriffe durch Alltagssprache ersetzen?

Erklären Sie neue Begriffe zunächst verständlich und verwenden Sie danach die korrekte Fachsprache weiter. Studierende sollen diese Sprache aufbauen können. Ein dauerhaftes Ausweichen kann spätere Lektüre erschweren.

Wie erkenne ich eine gelungene Überarbeitung?

Nutzen Sie eine kleine Aufgabe, die genau den kritischen Übergang verlangt. Vergleichen Sie die Begründungen mit Ihrem Lernziel, nicht nur mit Ihrer bevorzugten Formulierung. Eine übersichtlichere Folie allein ist noch kein Nachweis für besseres Verständnis.