Wie plane ich den Arbeitsaufwand eines Moduls mit KI?

Das Problem

Frau Keller plant ein Modul und verteilt die Präsenzsitzungen sorgfältig. Erst während des Semesters fällt auf, dass Lektüre, Gruppenabsprachen, Überarbeitungen und Prüfungsvorbereitung zusätzlich aufeinanderfallen. Der veröffentlichte Plan zeigt Termine, aber nicht die gesamte Arbeit der Studierenden.

ECTS ist das europäische System zur Übertragung und Sammlung von Studienleistungen. Kreditpunkte beziehen sich auf den gesamten vorgesehenen Arbeitsaufwand, nicht nur auf Unterrichtszeit. Das Zürcher Studienwahl-Portal nennt als Orientierung ungefähr 25 bis 30 Arbeitsstunden je Kreditpunkt; für Ihre konkrete Planung verwenden Sie die Vorgaben Ihrer Hochschule. Quelle: ECTS-Punktesystem

KI kann Tätigkeiten sammeln, Rechenwege darstellen und Belastungsspitzen markieren. Wie lange eine anspruchsvolle Lektüre tatsächlich dauert, weiss sie ohne passende Grundlagen nicht. Behandeln Sie ihre Zeitangaben deshalb als überprüfbare Annahmen.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Notieren Sie den verbindlichen Zeitrahmen. Öffnen Sie Modulbeschrieb und Semesterkalender. Tragen Sie Kreditpunkte, die institutionelle Berechnungsgrundlage und verfügbare Lehrwochen in eine Tabelle ein. Lassen Sie die KI fehlende Angaben als Rückfrage ausgeben, statt selbst eine passende Zahl zu erfinden.

1. Sammeln Sie sämtliche Tätigkeiten. Erfassen Sie Präsenz, Vorbereitung, Nachbereitung, Recherche, praktische Arbeit, Gruppenkoordination und Leistungsnachweise. Denken Sie auch an technische Einrichtung, Literaturbeschaffung und Rückmeldeschlaufen. Ordnen Sie jede Tätigkeit einem Lernziel zu, damit Zusatzaufgaben nicht allein wegen ihrer Attraktivität im Plan bleiben.

1. Unterscheiden Sie Teilaufgaben und Gesamtpakete. Markieren Sie, ob die Prüfungsvorbereitung bereits in einer Wochenaufgabe enthalten ist. Sonst zählt die KI denselben Aufwand doppelt. Bei einer Projektarbeit gehören Besprechung, Entwurf und Überarbeitung entweder als einzelne Posten oder als erklärte Gesamtschätzung in die Rechnung.

1. Schätzen Sie mit nachvollziehbaren Spannen. Verwenden Sie Erfahrungen aus früheren Durchläufen oder einen eigenen Probedurchgang. Notieren Sie daneben die Annahmen über Vorwissen und Materialumfang. Unterschiedliche Lesegeschwindigkeit und Studienerfahrung bleiben sichtbar; ein einziger Mittelwert darf diese Unterschiede nicht verdecken.

1. Lassen Sie den Wochenplan berechnen. Geben Sie der KI Ihre Tabelle und verlangen Sie getrennte Summen für die untere und obere Schätzung. Kontrollieren Sie die Rechnung in einer Tabellenkalkulation. Prüfen Sie auch Wochen mit Abgaben anderer Module, soweit diese Termine im Studiengang bekannt sind.

1. Entlasten Sie fachlich begründet. Wenn der Aufwand nicht in den Rahmen passt, reduzieren Sie Umfang oder ersetzen Sie Aufgaben. Eine zusätzliche Reflexion braucht ebenfalls Zeit. Streichen Sie eher doppelte Nachweise, als wichtige Übungsphasen ohne Rückmeldung stehenzulassen.

1. Überprüfen Sie die Annahmen im Betrieb. Fragen Sie Studierende nach konkreten Tätigkeiten und Hürden, ohne individuelle Zeitprotokolle in die KI hochzuladen. Nutzen Sie ausreichend zusammengefasste Rückmeldungen für die nächste Planung. Kommunizieren Sie Anpassungen und behalten Sie genügend Spielraum für unerwartete Schwierigkeiten.

Vorlage zum Kopieren

Hilf mir, den gesamten Arbeitsaufwand eines Hochschulmoduls zu planen.
Kreditpunkte und institutioneller Stundenrahmen: [Vorgaben]
Lehrwochen und feste Termine: [Kalender]
Lernziele: [Ziele]
Aufgaben mit Zeitspannen und Annahmen: [Tabelle]
Bekannte Belastungsspitzen: [Angaben]

Ordne die Aufgaben wochenweise. Zeige Präsenz und Selbststudium
getrennt sowie die Gesamtsummen mit offenem Rechenweg.
Markiere Doppelzählungen, fehlende Teilaufgaben und unsichere Annahmen.
Erfinde keine Bearbeitungszeiten. Frage nach fehlenden Angaben.
Schlage bei Überlastung begründete Kürzungen oder Ersetzungen vor.

Setzen Sie Ihre verbindlichen Stundenansätze und bereits begründeten Schätzungen ein, bevor Sie den Plan berechnen lassen.

Worauf Sie achten müssen

• Verwenden Sie nur das von Ihrer Hochschule freigegebene Werkzeug und dafür geeignete Materialien. Geben Sie keine Personendaten von Studierenden in öffentliche KI-Dienste ein; für Übungen reichen erfundene Beispiele ohne Bezug zu einzelnen Personen.
• Prüfen Sie Fachbehauptungen am Originalmaterial. Eine flüssige Antwort kann falsche Zusammenhänge oder erfundene Belege enthalten; die erneute Nachfrage bei derselben KI ersetzt keine unabhängige Kontrolle.
• Zeitbedarf ist kein Mass für Begabung oder Fleiss. Berücksichtigen Sie Erwerbsarbeit, Betreuungspflichten und unterschiedliche Vorkenntnisse, ohne aus individuellen Zeitangaben persönliche Leistungsprofile zu erstellen.
• Klären Sie Zugänglichkeit und erlaubte Hilfsmittel vor dem Einsatz. Bieten Sie eine gleichwertige Arbeitsmöglichkeit ohne privates Bezahlkonto an und berücksichtigen Sie unterschiedliche sprachliche sowie fachliche Voraussetzungen.
• Beachten Sie die Regeln Ihrer Schweizer Hochschule und die jeweils zuständigen kantonalen Vorgaben. Fragen zu Datenschutz oder Nutzungsrechten lassen Sie im Einzelfall durch die zuständige Fachstelle prüfen.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein fiktives Beispiel: Frau Keller plant an einer Pädagogischen Hochschule ein Seminar mit einem Portfolio, also einer begründet zusammengestellten Sammlung von Arbeitsleistungen. Die einzelnen Aufgaben erscheinen überschaubar. Im gemeinsamen Kalender wird jedoch deutlich, dass Literaturarbeit, Gruppengespräch und Portfolioüberarbeitung dieselbe Schlussphase beanspruchen.

Die KI macht die Überschneidung sichtbar; Frau Keller prüft jede Annahme selbst. Sie ersetzt einen zusätzlichen Bericht durch eine Überarbeitung eines vorhandenen Textes und legt die Rückmeldung früher. Nach der Durchführung fragt sie gezielt, ob das Lesen oder das Überarbeiten mehr Schwierigkeiten bereitete, statt nur eine allgemeine Belastungsnote einzuholen.

Vertiefen können Sie das Vorgehen mit Modulplanung mit KI: Passen Lernziele und Prüfung zusammen? und Seminarplan mit KI: Ein roter Faden durch das Semester.

So hilft Ihnen Alpasana

Im Online-Kurs Prompt Engineering von Alpasana üben Sie, Aufgabe, Kontext, Ziel und Ausgabeformat einer KI-Anweisung festzulegen. Sie bearbeiten komplexe Aufgaben schrittweise, überarbeiten Ihre Anweisungen und kontrollieren die Ergebnisse. Dafür brauchen Sie keine Programmierkenntnisse.

Frau Keller kann diese Arbeitsweise auf ihre Lehrvorbereitung übertragen und ein geprüftes Set wiederverwendbarer Anweisungen aufbauen. Die fachliche und didaktische Freigabe bleibt bei ihr und ihrer Hochschule; der Kurs vermittelt die Arbeit mit KI-Aufträgen. Nehmen Sie zum Üben eine eigene, freigegebene Beispielaufgabe mit und halten Sie fest, woran Sie eine brauchbare Antwort erkennen.

Häufige Fragen

Soll ich Studierenden genaue Minuten vorgeben?

Geben Sie einen verständlichen Orientierungsrahmen und das erwartete Ergebnis an. Eine Minutenangabe ist keine persönliche Leistungsnorm. Wenn viele Studierende deutlich länger brauchen, prüfen Sie Auftrag, Voraussetzungen und Umfang.

Zählt Gruppenkoordination zum Aufwand?

Ja, für die Planung gehört die tatsächlich erforderliche Zusammenarbeit dazu. Unterscheiden Sie fachliche Diskussion und organisatorische Abstimmung. Beide beanspruchen Zeit, auch wenn nur das gemeinsame Ergebnis abgegeben wird.

Was tun, wenn der Plan trotz Kürzungen zu voll bleibt?

Dokumentieren Sie den Konflikt zwischen Lernzielen und verfügbarem Rahmen. Besprechen Sie ihn mit der Modul- oder Studiengangsleitung, statt ihn in freiwillige Pflichtlektüre auszulagern. Eine strukturelle Überlastung lässt sich nicht durch einen schöneren Kalender beheben.