Constructive Alignment mit KI: Vorlage für die Lehre

Kurz gesagt: Constructive Alignment bedeutet, Lernziele, Lernaktivitäten und Leistungsnachweise aufeinander abzustimmen. KI kann Lücken in einer Planung markieren; Sie prüfen die tatsächlichen Anforderungen und entscheiden über Änderungen.

Das Problem

Frau Keller leitet einen Weiterbildungskurs. Die Teilnehmenden sollen am Ende einen Fall begründet beurteilen, üben während des Kurses aber vor allem das Wiedergeben von Definitionen. Die Abschlussaufgabe verlangt dadurch eine Handlung, auf die der Unterricht kaum vorbereitet hat.

Constructive Alignment bezeichnet die Abstimmung von Lernzielen, Lernaktivitäten und Leistungsnachweisen. «Constructive» verweist darauf, dass Lernende Verständnis durch eigene Tätigkeit aufbauen; «Alignment» meint das Zusammenpassen der Planungselemente. Das Prinzip ist besonders für Module an Hochschulen und in der Weiterbildung hilfreich.

Eine sauber formatierte KI-Tabelle kann dennoch Widersprüche verdecken. Sie benötigen konkrete Aufgaben und Kriterien, damit die KI mehr als sprachliche Ähnlichkeit beurteilen kann.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Unterlagen zusammenstellen. Öffnen Sie Modulbeschreibung, Ablaufplan und Aufgaben für den Leistungsnachweis. Übertragen Sie nur sachliche, freigegebene Ausschnitte in ein separates Dokument. Notieren Sie verbindliche Vorgaben Ihrer Institution, die unverändert bleiben müssen.

1. Ziele beobachtbar formulieren. Beschreiben Sie zu jedem Ziel, welche Handlung eine erfolgreiche Leistung zeigt. «Ein Konzept verstehen» braucht beispielsweise eine Ergänzung dazu, ob Teilnehmende es erklären, anwenden oder kritisch prüfen sollen.

1. Übungsgelegenheiten zuordnen. Listen Sie auf, wann und wie genau diese Handlung geübt wird. Ergänzen Sie, welche Rückmeldung vorgesehen ist. Reines Zuhören ist noch keine Übung im eigenständigen Begründen eines Falls.

1. Nachweise untersuchen lassen. Lassen Sie die KI jede Prüfungsaufgabe einem Ziel zuordnen und den notwendigen Denkschritt beschreiben. Bitten Sie zusätzlich um Ziele ohne Nachweis und Anforderungen ohne vorherige Übungsgelegenheit.

1. Widersprüche priorisieren. Bearbeiten Sie zuerst Lücken, die Teilnehmende benachteiligen oder das zentrale Ziel verfehlen. Entscheiden Sie bewusst, ob Sie eine Lernaktivität ergänzen, den Nachweis ändern oder ein unrealistisches Ziel begrenzen.

1. Gesamtplan gegenlesen. Prüfen Sie Zeitbedarf, Materialien und Zugänglichkeit der geänderten Aktivitäten. Lassen Sie eine Kollegin einen beispielhaften Lernweg nachvollziehen und dokumentieren Sie die Gründe für die endgültige Fassung.

Vorlage zum Kopieren

Ein Prompt ist der Arbeitsauftrag, den Sie in das Eingabefeld der KI schreiben. Verwenden Sie diese Vorlage als Lehrperson mit eigenen oder zur Bearbeitung freigegebenen Materialien.

Prüfe die Abstimmung meiner Modulplanung.
Kontext und Zielgruppe: [Angaben ohne Personendaten]
Verbindliche Rahmenbedingungen: [Vorgaben]
Lernziele: [Liste]
Lernaktivitäten mit Rückmeldung: [Liste]
Leistungsnachweise und Kriterien: [Liste]
Erstelle eine Tabelle: Ziel, geübte Handlung, nachgewiesene Handlung,
Beleg aus meinen Angaben, mögliche Lücke, begrenzter Änderungsvorschlag.
Unterscheide fehlende Informationen von tatsächlichen Widersprüchen.
Beurteile keine Personen und erfinde keine Prüfungsordnung.
Nenne zuerst Rückfragen, falls die Aufgaben zu ungenau beschrieben sind.

Ersetzen Sie die Angaben in eckigen Klammern durch Ihren Unterrichtskontext, ohne Namen oder andere Personendaten der Lernenden einzusetzen.

So wird eine Lücke überprüfbar

Das Eberly Center erläutert die Abstimmung dieser Elemente als Grundlage einer stimmigen Planung. Daraus folgt jedoch keine Pflicht, jede Übung genau wie eine spätere Prüfung zu gestalten.

Variieren Sie Fälle und Darstellungen, damit nicht nur ein Muster eingeprägt wird. Für die Kontrolle der Planung fragen Sie: Können Teilnehmende die zentrale Handlung mehrfach erproben, Rückmeldungen verstehen und ihre Vorgehensweise verbessern? Eine zusätzliche Präsentation schliesst diese Lücke nur, wenn genau darin die relevante Handlung vorkommt.

Worauf Sie achten müssen

• Keine Tabellenkosmetik: Gleich klingende Wörter in drei Spalten belegen noch keine Passung. Fordern Sie Bezüge auf echte Aufgaben und Kriterien.
• Verbindliche Regeln: Prüfungsformen, Nachteilsausgleich und Modulvorgaben richten sich nach Ihrer Institution. Eine KI-Vorlage darf diese Rahmenbedingungen nicht stillschweigend verändern.
• Eigenständigkeit und Teilhabe: Planen Sie zugängliche Übungsgelegenheiten ohne private KI-Abonnements. Definieren Sie, welche Hilfen beim Leistungsnachweis erlaubt sind.
• Vertrauliche Angaben: Geben Sie keine Schülerdaten in öffentliche KI-Dienste ein. Nutzen Sie für Entwürfe erfundene Situationen und sachliche Angaben zur Lernaufgabe.
• Schulischer Rahmen: Beachten Sie die Freigaben Ihrer Institution und die kantonalen Vorgaben. Bei rechtlichen Unklarheiten ist eine fachliche Prüfung im Einzelfall nötig; Orientierung bietet das Educa-Dossier zur datenschutzkonformen Schule.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein fiktives Beispiel: Frau Keller unterrichtet in einer Schweizer Erwachsenenbildungseinrichtung einen Kurs zur Gesprächsführung. Das Ziel lautet, in einer schwierigen Gesprächssituation eine passende Intervention zu begründen; bisher besteht die Vorbereitung aus Folien und einer Begriffsliste.

Nach der Prüfung ihrer Planung ergänzt sie kurze Fallgespräche mit Rückmeldung und eine Überarbeitung der eigenen Begründung. Im Abschlussfall sind Situation und Formulierungen neu, die geforderte Handlung bleibt vergleichbar. Frau Keller erkennt nun genauer, ob die Teilnehmenden die Kriterien anwenden können, statt bloss Begriffe wiederzugeben.

Vertiefen Sie das Vorgehen mit Kompetenz oder Lernziel? Mit KI Beispiele unterscheiden. Dazu passt auch Welche Lernzielverben passen? KI-Vorschläge kritisch prüfen.

So hilft Ihnen Alpasana

Im Online-Kurs Prompt Engineering von absofort lernen Sie, Aufgabe, Kontext und gewünschte Ausgabe klar zu beschreiben. Sie üben, Aufträge schrittweise zu verbessern und Antworten zu prüfen; Programmierkenntnisse sind dafür nicht erforderlich.

Auf Ihre Modulplanung übertragen heisst das: Sie geben Ziele, Aktivitäten und Nachweise getrennt vor und verlangen konkrete Belege für vermutete Lücken. So lässt sich die Kopiervorlage gezielt verbessern. Die fachliche und didaktische Entscheidung bleibt bei Ihnen: Ein Kursabschluss bestätigt keine automatische Eignung der erzeugten Materialien für Ihre Klasse.

Häufige Fragen

Muss jedes Lernziel benotet werden?

Nein, manche Ziele können durch begleitende Rückmeldungen verfolgt werden. Klären Sie dennoch, welche Hinweise Ihnen zeigen, ob die vorgesehenen Lernschritte gelingen.

Macht die Abstimmung Prüfungen vorhersehbar?

Die erwartete Leistung soll transparent sein, eine konkrete Lösung muss es nicht sein. Neue Fälle können dieselben fachlichen Anforderungen unter veränderten Bedingungen prüfen.

Kann ich mit einer einzelnen Lektion beginnen?

Ja, wählen Sie ein Ziel, eine Aktivität und einen passenden Nachweis aus. Wenn die Verbindung verständlich ist, können Sie das Vorgehen schrittweise auf das ganze Modul übertragen.