Rechenfehler oder Verständnisproblem? KI-Fehleranalyse prüfen

Kurz gesagt: Trennen Sie sichtbare Fehler von Vermutungen über ihre Ursachen. Die KI kann alternative Erklärungen vorbereiten; eine Nachfrage oder Anschlussaufgabe prüft diese am tatsächlichen Denkweg.

Das Problem

Eine falsche Zahl am Ende sagt noch nicht, was unterwegs schiefging. Frau Keller möchte unterscheiden, ob jemand eine Regel missversteht, einen Rechenschritt auslässt oder sich lediglich verschreibt. KI liefert schnell eine Fehlerursache, obwohl der tatsächliche Denkweg gar nicht bekannt ist.

Fehleranalyse untersucht beobachtbare Abweichungen und mögliche Ursachen. Ein Fehlermuster ist eine wiederkehrende Art von Abweichung; es ist noch keine Diagnose. Derselbe falsche Wert kann auf unterschiedliche Denkwege zurückgehen.

Trennen Sie deshalb den sichtbaren Befund, mehrere mögliche Erklärungen und eine Frage, mit der Sie diese unterscheiden können. Gerade korrekte Zwischenschritte sind wichtig, weil sie zeigen, worauf die weitere Unterstützung aufbauen kann.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Bereiten Sie einen sicheren Arbeitsrahmen vor. Nutzen Sie ein von Ihrer Institution freigegebenes KI-Werkzeug. Legen Sie Stufe, Lernziel und verwendete Fachgrundlage bereit; persönliche Angaben, Leistungsdaten und private Erlebnisse der Lernenden bleiben ausserhalb des Chats. Die folgenden Entwürfe erstellen Sie als Lehrperson und prüfen sie vor dem Einsatz.

1. Rekonstruieren Sie den Lösungsweg. Lassen Sie den Rechenweg auf Papier zeigen oder mündlich erläutern. Notieren Sie für sich die erste Stelle, an der eine fachlich relevante Abweichung auftritt. Übertragen Sie keine Originalarbeit an einen öffentlichen Chat, sondern bilden Sie einen vergleichbaren fiktiven Rechenweg nach.

1. Verlangen Sie mehrere Vermutungen. Geben Sie der KI die selbst geprüfte Aufgabe und den erfundenen Versuch. Fordern Sie alternative Erklärungen und jeweils eine klärende Frage an. Begriffe wie «unaufmerksam» sollen nicht ohne Beobachtung als Ursache ausgegeben werden.

1. Kontrollieren Sie jeden Rechenschritt. Rechnen Sie unabhängig nach, auch wenn die KI eine überzeugende Fehlerbeschreibung liefert. Prüfen Sie, ob ein ungewohnter Weg dennoch mathematisch zulässig ist. Markieren Sie Aussagen, die aus den sichtbaren Informationen nicht ableitbar sind.

1. Unterscheiden Sie mit einer Anschlussaufgabe. Wählen Sie eine kleine Aufgabe, die zwischen den Vermutungen unterscheidet. Wer eine Zahl falsch abschreibt, braucht möglicherweise eine andere Unterstützung als jemand, der die Rechenregel verwechselt. Besprechen Sie die Antwort und passen Sie die Hilfe an den beobachteten Denkweg an.

1. Erproben Sie den Entwurf mit eigener Kontrolle. Bearbeiten Sie die Aufgabe zunächst selbst und prüfen Sie jede Musterlösung an Ihrer Fachgrundlage. Beobachten Sie anschliessend im Unterricht, welche Handlung tatsächlich gelingt. Notieren Sie für die nächste Planung eine konkrete Änderung, statt aus einem gelungenen Versuch bereits eine allgemeine Wirkung der KI abzuleiten.

Vorlage zum Kopieren

Verwenden Sie diesen Prompt als Arbeitsauftrag für Ihre eigene Vorbereitung. Er verlangt keine Angaben über einzelne Lernende.

Analysiere für meine Unterrichtsvorbereitung diesen erfundenen Lösungsweg [Text] zur Aufgabe [Aufgabe]. Geprüfte Lösung: [Lösung]. Trenne beobachtbare Abweichung, mögliche Ursachen und fehlende Informationen. Nenne alternative Erklärungen und je eine Frage oder Anschlussaufgabe zur Unterscheidung. Keine Diagnose, keine Personenmerkmale und keine Benotung.
Schreibe in Deutsch (Schweiz), altersangemessen und ohne erfundene Quellen.
Kennzeichne Unsicherheiten und Punkte, die ich fachlich prüfen muss.

Ersetzen Sie die Platzhalter durch Ihr Lernziel, die passende Stufe und selbst erstelltes oder zur Nutzung freigegebenes Material.

Worauf Sie achten müssen

• Einzelne Fehler erlauben keine Diagnose einer Lernstörung.
• Die KI kann richtige Alternativwege fälschlich als Fehler markieren.
• Fehlerbesprechungen sollen Sicherheit für weiteres Probieren schaffen und niemanden blossstellen.
• Daten schützen: Geben Sie keine Personendaten von Schülerinnen und Schülern in öffentliche KI-Dienste ein. Auch ein Text ohne Namen kann durch besondere Umstände Rückschlüsse auf eine Person zulassen; nutzen Sie für die Vorbereitung vollständig erfundene Beispiele.
• Zugang ermöglichen: Planen Sie die Lernhandlung auch ohne persönliches KI-Konto. Alter, Sprache, Unterstützungsbedarf und verfügbare Geräte dürfen nicht darüber entscheiden, wer fachlich mitarbeiten kann.
• Verantwortung behalten: KI kann plausible, aber falsche Inhalte erzeugen. Sie prüfen Fachlichkeit und Eignung; bei rechtlichen Fragen oder unklaren Freigaben braucht es die zuständige Fachstelle und eine Prüfung im Einzelfall.

Die Orientierung des Kantons Zürich zu KI in der Volksschule benennt Datenschutz und Chancengerechtigkeit als Anforderungen. Prüfen Sie für Ihre Schule die eigenen kantonalen und institutionellen Vorgaben; eine Zürcher Orientierung ist keine schweizweit einheitliche Freigabe.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein fiktives Beispiel aus einer Aargauer Sekundarschule: Bei einer Bruchaddition steht ein falsches Ergebnis. Frau Keller erstellt einen ähnlichen Rechenweg für die KI-Vorbereitung. Vorher hätte der Kommentar lediglich «Bruchrechnen wiederholen» gelautet.

Nun prüft sie mit einer Nachfrage, ob gleiche Nenner verstanden wurden oder ob nur eine Zahl falsch übertragen wurde. Die weitere Übung richtet sich nach der Antwort, nicht nach der ersten KI-Vermutung.

So hilft Ihnen Alpasana

Mit dem Angebot KI- und IT-Praxiskurse unterstützt Alpasana Ihre eigene Weiterentwicklung. Die Kurse bearbeiten konkrete Arbeitsaufgaben, darunter Datenverständnis, Präsentationen und den kontrollierten Umgang mit KI-Ergebnissen. Praxisaufgaben und ein KI-Lerncoach gehören zum beschriebenen Angebot. Sie können damit Ihre eigene Anwendungssicherheit ausbauen; die Übertragung auf Unterricht, fachliche Aufgabenqualität und pädagogische Beurteilung bleibt Ihre Aufgabe.

Häufige Fragen

Kann ich Fehler automatisch sortieren lassen?

Für selbst erstellte Beispielsammlungen kann eine vorläufige Ordnung hilfreich sein. Die Kategorien müssen fachlich kontrolliert werden und dürfen nicht automatisch zu Personenprofilen werden.

Was, wenn der Denkweg nicht mehr erinnerbar ist?

Geben Sie eine vergleichbare Aufgabe und beobachten Sie die Bearbeitung. Unterstellen Sie keine Ursache allein aus dem früheren Endergebnis.

Soll ich sofort die richtige Lösung zeigen?

Geben Sie zunächst eine Chance, den eigenen Weg zu erklären. Wenn eine Grundlage fehlt, ist eine klare gemeinsame Erklärung hilfreicher als eine endlose Folge weiterer Vermutungen.

Zum Weiterarbeiten: Wie prüfe ich mit KI meine Erklärung eines Lösungswegs?, Fehlvorstellungen mit KI-Gegenbeispielen bearbeiten, KI-Feedback in einen konkreten nächsten Lernschritt übersetzen.