KI für Kinder in der Schweiz lernen

Das Problem

Frau Keller hat Kinder in der Klasse, die zu Hause mit KI-Chats experimentieren. Eltern fragen am Elternabend: «Ab wann darf mein Kind KI nutzen, und was ist sinnvoll?» Eine einfache Regel gibt es nicht, und im Netz stehen widersprüchliche Ratschläge.

Kinder begegnen KI längst: in Sprachassistenten, in Spielen, in Bildfiltern, in Lernprogrammen. Viele Dienste sind aber nicht für Kinder gemacht. Sie können Falsches erzählen, ungeeignete Inhalte erzeugen oder Daten sammeln. Gleichzeitig ist es sinnvoll, dass Kinder früh lernen, wie KI funktioniert und wo sie irrt, statt sie unreflektiert zu nutzen.

Hilfreich ist ein Vorgehen in Stufen. Zuerst verstehen, dann gemeinsam ausprobieren, später selbst gestalten. Dieser Beitrag zeigt, welche Angebote es gibt und worauf Eltern und Lehrpersonen achten sollten.

So lösen Sie es mit KI – Schritt für Schritt

1. Klären Sie das Alter und die Erfahrung. Ein Kind im Kindergarten braucht anderes als eine Jugendliche in der Oberstufe. Notieren Sie, was das Kind bereits kennt: Sprachassistenten, Spiele, Bildfilter.

1. Beginnen Sie ohne Bildschirm. Mit Alltagsbeispielen und Spielen lässt sich das Grundprinzip verständlich machen, etwa Muster erkennen, Sortieren und Raten. Ideen finden Sie unter KI in der Primarschule ohne Bildschirm.

1. Sprechen Sie über das Wesentliche. KI ist ein Computerprogramm, keine Person. Sie kann sich irren. Man gibt ihr keine persönlichen Daten. Wiederholen Sie diese drei Sätze regelmässig.

1. Prüfen Sie Angebote anhand von Kriterien. Passt das Angebot zum Alter? Ist die Begleitung durch Erwachsene vorgesehen? Wer steht dahinter? Welche Daten werden verlangt? Was kostet es nach der Probezeit?

1. Nutzen Sie Schule und Elternabend. In vielen Deutschschweizer Kantonen ist Medien und Informatik Teil des Lehrplans 21; prüfen Sie die kantonalen Vorgaben. Fragen Sie die Lehrperson, was in der Klasse bereits behandelt wird. Die Kantone regeln Details unterschiedlich.

1. Probieren Sie gemeinsam aus. Setzen Sie sich zu zweit vor den Bildschirm. Stellen Sie eine Frage, prüfen Sie die Antwort gemeinsam und lassen Sie das Kind erraten, ob sie stimmt.

1. Legen Sie Familienregeln fest. Zum Beispiel: Nur gemeinsam mit Erwachsenen, keine Namen, Fotos oder Adressen, bei Unsicherheit fragen. Besprechen Sie auch, wie lange Bildschirmzeit sein darf.

1. Prüfen Sie nach einigen Monaten. Was hat das Kind gelernt? Was hat es verunsichert? Passen Sie die Regeln an.

Die Altersangaben sind eine grobe Orientierung. Entscheidend sind Reife, Begleitung und die Bedingungen des einzelnen Dienstes.

Vorlage zum Kopieren

Dieser Prompt hilft Eltern oder Lehrpersonen, eine altersgerechte Aktivität zu planen. Er enthält keine Daten von Kindern.

Ich möchte mit einem Kind im Alter von [Alter, z. B. 9 Jahren] in der Schweiz eine kurze Aktivität zum Thema «Was ist KI und wo kann sie irren?» durchführen. Dauer: [z. B. 30 Minuten], [mit/ohne] Bildschirm.
Erstelle:
1. einen Ablauf in drei Schritten mit einfachen Sätzen für das Kind,
2. ein Spiel oder Experiment, das ohne persönliche Angaben auskommt,
3. drei Fragen, mit denen ich prüfe, ob das Kind verstanden hat, dass KI sich irren kann,
4. drei Regeln für den Umgang mit KI zu Hause, in kindgerechter Sprache.
Verwende keine erfundenen Zahlen. Gib keine Empfehlungen für bestimmte Apps, sondern beschreibe, woran ich ein geeignetes Angebot erkenne.

Passen Sie Alter und Dauer an und besprechen Sie die Regeln gemeinsam mit dem Kind, damit es sie versteht und mitträgt.

Worauf Sie achten müssen

• Mindestalter der Dienste: Viele KI-Dienste legen ein Mindestalter fest oder verlangen die Zustimmung der Eltern. Prüfen Sie die Nutzungsbedingungen, bevor ein Kind einen Dienst verwendet.
• Datenschutz: Kinder dürfen keine Namen, Fotos, Adressen, Schulangaben oder Gesundheitsinformationen eingeben. Der Eidgenössische Datenschutzbeauftragte informiert zu KI und Datenschutz (siehe Quellen).
• Ungeeignete Inhalte: KI kann unpassende oder falsche Antworten erzeugen. Bleiben Sie in Hörweite und besprechen Sie Auffälligkeiten.
• Emotionale Bindung: Kinder können KI als Freund erleben. Erklären Sie, dass es ein Programm ist und keine Person. Dazu hilft KI ein Gesicht geben?.
• Eigenleistung: Hausaufgaben sollten nicht von KI erledigt werden. Klären Sie mit der Lehrperson, was erlaubt ist.
• Bildschirmzeit: KI-Nutzung ersetzt weder Spielen noch Bewegung noch Gespräche. Gestalten Sie genügend Zeit ohne Bildschirm.
• Hilfe holen: Informationen zu Medienkompetenz und Jugendschutz bietet die Bundesplattform Jugend und Medien (siehe Quellen). Bei Sorgen wenden Sie sich an Lehrperson, Schulsozialarbeit oder eine Beratungsstelle.

Ein Beispiel aus der Praxis

Ein Beispiel: Eine Mutter in Olten erlebt, dass ihr Sohn (10) einen KI-Chat auf dem Familientablet nutzt, um Hausaufgaben zu lösen. Sie ist unsicher, ob sie es verbieten soll.

Sie spricht mit der Lehrerin und dem Sohn. Gemeinsam vereinbaren sie: Der Chat wird nur zusammen mit einem Erwachsenen genutzt, es gibt keine Namen und Fotos, und Hausaufgaben löst der Sohn zuerst selbst. Danach darf er die KI fragen, ob sein Lösungsweg stimmt, und prüft die Antwort im Heft. In einer Familienrunde rät die Familie, welche KI-Antworten falsch sein könnten. Der Sohn findet es spannend, Fehler zu entdecken.

So hilft Ihnen Alpasana

Eigene Projekte können nach gemeinsamen Gesprächen ein nächster Schritt sein: Der KI-Kurs für Kinder und Jugendliche behandelt Grundlagen, Prompts, Scratch sowie Bilder und Musik mit KI. Vorkenntnisse sind nicht nötig; bei jüngeren Kindern empfiehlt sich die Begleitung durch Erwachsene.

Häufige Fragen

Ab welchem Alter darf mein Kind KI nutzen?

Es gibt keine einheitliche Altersgrenze. Viele Dienste haben eigene Mindestalter und teils Elternzustimmung. Unabhängig davon gilt: Je jünger das Kind, desto mehr Begleitung braucht es, und für kleine Kinder genügen Spiele und Gespräche ohne Bildschirm.

Was lernen Kinder in der Schule über KI?

Das hängt vom Kanton und von der Lehrperson ab. In den Deutschschweizer Kantonen gehört der Bereich Medien und Informatik zum Lehrplan 21. Fragen Sie an einem Elternabend, was behandelt wird. Anregungen bietet Elternabend: KI-Lernaufgaben.

Wie erkläre ich meinem Kind, dass KI sich irren kann?

Zeigen Sie ein Beispiel: Fragen Sie die KI nach einer erfundenen Person oder einem Spiel, das es nicht gibt, und schauen Sie, ob sie Angaben erfindet. Dann besprechen Sie, wie man Antworten prüft. Hilfreich ist Wie lernt eine KI Sprache?.